作者abc70340 (澄仔)
看板TeachEnglish
标题[儿美] 插班生
时间Sat May 26 01:25:45 2012
上个月接手一班初阶儿美，小朋友还在学自然发音(Let's go版第二册)，但26个字母已
经学完，也开始背一些简短的单字和句子。安亲班的儿美班，所以人数不多
现在有一个插班生，26个字母还没有学全，我苦恼的地方是到底该不该让这孩子跟
全班一起背单字一起考?(因为我每堂课前都会小考单字) 我前几堂课都没有让他
一起参与考试而是课後留他下来教26字母，想说直到他学全了字母再让他一同考试
。
还有前个老师教法很活泼，很能带动气氛。我也会让他们玩游戏只不过较少..
因为我发现班上有两个小男生只要遇到游戏就开始不受控制= =乱叫乱跑，即使扣他们
奖励点数也无效，本来有在思考如果他们再吵是否要禁止玩游戏只能旁观，但又觉得
这似乎在剥夺他们的权利...我还是新手老师(不到半年)依旧在摸索上课的风格与节奏
。本身就是沉闷的人，所以满担心上课时小朋友也感觉沉闷..
插班生最近频频出问题，故意忘记带美语班联络簿回家(楼上安亲老师告诉我)
不然就是说他课本甚麽都没带，其实他是放在安亲教室的抽屉里，分明就是不想带...
上课也不甚专心，都东摸西摸，或者发呆。请问该怎麽把他的心吸引过来?
上个老师很有趣，所以学生即使学得不好也爱上他的课。现在班上有两个孩子(包括插班
生)的心蠢蠢浮动，回家有向家长透露不想上儿美课的心情。
请板上的众老师们帮帮我，谢谢
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 219.85.99.76
1F：推 yienjion:你可以跟小朋友多一点互动，像是多用问答，甚至抢答的方 05/26 05:19
2F：→ yienjion:式，辅以加点数的方式，鼓励小朋友多回答你的问题。 05/26 05:20
3F：→ yienjion:我上课用问答的方式增加互动，小朋友都蛮捧场的，因为他 05/26 05:21
4F：→ yienjion:们不喜欢死板板地听课，他们喜欢有一点活泼的上课气氛。 05/26 05:22
5F：→ yienjion:如果可以，你可以设计一些融入你要教学的文法或是单字， 05/26 05:24
6F：→ yienjion:把它游戏化，变成可以让小朋友有一点像在参加英文学习 05/26 05:25
7F：→ yienjion:派对一样，一定会改善你的窘境的。 05/26 05:25
8F：推 Winds:插班生是不是因为程度跟不上才兴趣缺缺？ 05/26 22:02
9F：推 stu60912:去问上个老师有什麽有趣的教法啊！ 05/27 00:01
10F：→ lavenderbeth:插班生的程度落差太大,很容易会有放弃的心理,因为他 05/27 23:27
11F：→ lavenderbeth:可能连上课在讲什麽都听不懂,很容易萌生退意;问家长 05/27 23:28
12F：→ lavenderbeth:愿不愿意单独上课.我之前就收到26个字母还没熟就直接 05/27 23:29
13F：→ lavenderbeth:上Let's Go,虽然他的单字都有记起来(只需念不需写)上 05/27 23:29
14F：→ lavenderbeth:课也很开心,但还是萌生退意了,因为有许多东西没衔接 05/27 23:29
15F：→ lavenderbeth:起来,会像硬塞硬记的感觉. 05/27 23:29