作者itsuya (斐灩)
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標題[心情] 灰心了,該不該辭職?
時間Tue Apr 24 19:57:10 2012
※ [本文轉錄自 tutor 看板 #1FbfJOvv ]
作者: itsuya (斐灩) 看板: tutor
標題: [心情] 灰心了,該不該辭職?
時間: Tue Apr 24 19:56:04 2012
<文長長長,希望有耐心看完的板友給我點建議...我覺得這禮拜要做出決定了>
我是一次幫兩個孩子(兄妹)上英文,一個國三,另一個小五
比較特別的是小孩子是日僑,日文是母語,中文聽說可以但讀寫很弱
而我會跟媽媽學日文,費用互抵,不足的再付差額
這兩個孩子我帶了將近三年,一直以來他們都算是聽話好帶的學生
因為一開始哥哥英文在學校有基礎,妹妹還沒有,所以我是採兒美的方式上課
(會話課本、小遊戲,歌曲等)
我從發音開始教,一直以來上課氣氛都不錯
所以我帶到我大學都畢業了,還是一直教下去...
但是哥哥的部分畢竟還是有升學壓力,我考慮妹妹也小五了,
近半年來課本改成童話故事+單元的練習題,
遊戲還是有保留但是我堅持要上完故事才能玩(課本的練習題是偏遊戲似的)
還要他們練習一些簡單的句子
一直以來我沒有要求背單字、背文法,我認為同樣的東西碰多就有概念了
結果...自從我教學方式改變後,他們上課態度就變了
(例如用字卡表達 某A喜歡蘋果,不喜歡番茄之類的;請他們練習說完,再用寫的
妹妹就開始沒耐心,字寫得亂七八糟,一邊念著好麻煩好麻煩)
我開始要求一些東西,很多狀況就開始出來,讓我很挫折
由於日文羅馬拼音的關係,妹妹常會把R開頭的單字念成L發音
(可是我發音也帶了很久啊啊啊啊)
遇過100次的字還是不會念,我帶他們念
他們又不專心玩他們的(或者是不等我就自己亂念等等)
我覺得有部分是練習不足的關係(一週只上1.5小時)
早期我會出課後作業,但他們常沒時間寫,家長也說他們平常作業多請我不要太要求
****************
上週上課剛好我得腸胃炎
我上我的,妹妹畫她的畫唱她的歌(哥哥比較懂事了,但偶而還是會跟妹妹玩起來)
近期上完課我都快啞掉了,好想哭Q_Q
我還是耐著性子跟他們說上英文課不是只有玩,我希望他們有學到東西
希望他們以後可以跟外國人講話
回頭看這段近三年的教學,妹妹連完整的簡單句子都還寫不好...就覺得自己很失敗
(她對英文有興趣,但是沒辦法認真上課,有點三分鐘熱度)
請她練習往往又得到反效果(不耐煩)
我想到最近家長拜託我幫忙加強哥哥的文法,而且這兩個小孩我又帶那麼久了...
我就很難過...
是我拿捏不好嗎?
該再換個方式試試嗎?(但我已經是上班族了,備課時間有限)
還是這對兄妹程度本來就有差,我是否該跟家長建議拆開來上課?
還是還是,我該要辭職了,我真的好灰心...〒△〒
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※ 轉錄者: itsuya (218.162.104.148), 時間: 04/24/2012 19:57:10
1F：推 anny2741:用遊戲完成你想做卻做不到的事！例如寫完一句子可玩.. 04/24 23:48
2F：→ DCcheng:兒童&青少年的帶法有區別 以前不要求背現在要求難 看你覺 04/25 07:54
3F：→ DCcheng:得是否值得為他們付出(時間金錢家長支持度等等) 04/25 07:56
4F：推 peyjen:之前公司也有日僑的小孩來上英文課，上一年多後就暫停了。 04/25 11:28
5F：→ peyjen:原因是因為日僑小學的功課不好，日文需要加強，所以先放棄 04/25 11:28
6F：→ peyjen:英文。但是孩子的學習態度跟你的學生有點像~我覺得家長的 04/25 11:28
7F：→ peyjen:態度很重要。建議你先跟媽媽溝通，如果孩子無法改變學習態 04/25 11:29
8F：→ peyjen:度，有很多事情我們也無能為力。之前那個學生也不喜歡作業 04/25 11:30
9F：→ peyjen:和背生字。但是我的日文老師說日僑作業不會很多啊@@ 04/25 11:30
10F：→ peyjen:拆開上課也是一個選擇，但是如果以前你沒有要求他們去做， 04/25 11:30
11F：→ peyjen:現在才要要求孩子們難免適應不良。先跟媽咪溝通看看吧~加油 04/25 11:31
12F：推 antonino:加油! 04/26 23:26