帶美語班兩年，每次要面臨續班的時候，都倍感壓力。一方是來自補習班主任，一方是 來自學生。在續班前訂通知單的時候，就開始交代我要鼓勵學生，稱讚學生。每次當我講 出你們表現很好哦~進步很多，要繼續加油哦!就會有幾個說我不想補了~我媽說不給我補 了!不然就說我不想上了，這時間如果我沒來上課，就可以在家看電視!或者說吼~又要考 試，我討厭上英文，我不想補了! 每次聽到這些話都覺得很挫折，因為我覺得自己很努力在上課，很努力希望所有上課的學 生都能喜歡英文課。然而，沉浸在兒美遊戲之後的是寫習作、小考、回家作業、聽CD，又 把這些孩子拉回現實面。那些”不想補”的話又再次迴繞在耳邊。有些孩子真懂得利害關 系，知道再怎麼不乖，只要把這三個字拿出來老師就會沒輒，有些還認為他們是我們的衣 食父母。每次我聽到這些話，心裡的os都是:如果你真的不想補就不要來吧!被逼著上課， 是不會快樂學習的，效果會打折!你學的辛苦，我教的也辛苦。或許這是不對的態度，但 我認為補習這事個人意願很重要。只是這些話當然不可能脫口而出，之後和家長的電測， 和小朋友的對話就會圍繞在補不補的話題上。其實，我還蠻不喜歡”說服”別人補習時候 的我。明明知道學生就是不喜歡上英文，還是得和家長學生再三的說明不補是多可惜，對 以後是多大的損失。 今天上課學生不太聽話，還讓主任進來教室罵學生，讓我覺得自己的教室管理做的很差。 下課後，突然有種無力感，或許是自己教的不夠好才會聽到這樣的話。自從當兒美老師以 後，上街不是逛衣服，而是去逛玩具店，買學生喜歡的貼紙、文具、上課的小道具，也常 在網路搜尋可愛的新奇小物，希望可以當作獎勵品送給學生。期待看見他們集點換獎品時 候的笑容。或許這些都是身外之物吧!帶學生要帶心，但他們的心有時候也蠻善變的，玩 遊戲時可以很high跟你很好，寫習題或考試不會時可以流淚或生氣說不想補了。 補不補習，有些是家長作主的，學生嚷嚷也沒用，比較不擔心。有些家長順著孩子，孩子 說不補就不要補，於是就流失了一個學生。不知到版上的老師當你聽到學生不補了，你會 怎麼做? --

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