板上前輩很多文章我都覺得超棒 當然三四年經驗的我已經累積不少道具 什麼套圈圈(我還一次買半打！)、遊戲海報, etc. 也有很多前輩在板上分享很多遊戲(我有偷偷學一些唷XD) 但是正如我上一篇回覆板友的文章（那篇有更多我怎麼計分的敘述） 我的經驗是: 遊戲不能複雜，但是計分方式可以變化 (很多血淚累積的經驗) 剛開始我也會玩什麼monopoly啊、snake and ladder 還作一堆東西之類 但是不知道是不是我上課解釋都用英文 （幾乎只有罵人用中文） 我覺得複雜的遊戲效果都不太好＝ ＝ 學生都覺得很無聊耶 QQ 像是cowboy那個遊戲啊（下場超悽慘，草草收場）、snake and ladder...,囧 最後，我幾乎都只有用到sticky ball, hammer, dice頂多加上撲克牌 玩的最複雜遊戲不過 e.g. A ______ is a person/place who/ where ____________. 白板分隔線（我懶的打亂順序） a police man catches thieves a teacher teaches student a hosptial you go when you're sick 全班分兩隊 team 1 no. 1說 a police man, team 2 no. 1說 catches thieves 兩隊的no.2就要把句型說出來，贏得去丟球擲骰子 或是 Amy an apple a book a lemon Jim a chair a girl a cake S: A girl is sitting on the chair. 所以Jim就剩下a cake 沒字就死掉 贏得可以幫自己加字，然後去挑戰機車老師的記分板XD 其實如果以我22歲時看起來，這簡直無聊透頂，尤其以ESL教材+全美為噱頭的高級班 有種"貶低他們的智力"的感覺 但是說也奇怪 他們就是喜歡去挑戰機車老師我弄的計分方式 (要是真的看過我switch/-20跟+100的面積是差不多米國比新加坡的面積就不會否認了XD) 最近很喜歡背面或是閉眼丟用sticky ball這個 似乎學生都很想挑戰超小格的超高分，或是丟到switch來板回一城 （這老師很奸詐的都讓他們閉眼或是往背後丟或是用sticky ball去滾，以前偷偷學的老師 是用桌球滾，但是我懶的買桌球，而且用sticky ball會黏住更驚險啊！） 但是他們都很high，也很願意練習比較枯燥的句型， 哪天說沒有遊戲大概都會暴動哩XD 或是dice 1-3點 +20 4點+0 5點switch 6點-30這種他們也超愛 反而是什麼tic-tac-toe, hangman他們一點興趣都沒有 (手上7個班，三個不同行政區，不同年紀不同程度都是這樣) 我也玩過倍數遊戲 （練習數字） 例如說大家從1數到100 有4跟4的倍數不能講要拍手 (沒有什麼倒退等花招，因為本人是團康苦手，我才不會暴露這缺點哩) 以前上德文課一群大人很愛玩，小孩們卻不太領情。 (大概是不覺得無聊但是也不是非常喜歡＝ ＝) 但是如果換成: T:15！ Ss寫:fifteen或是fifteenth 或是計時接龍把first到twentieth排好順序或是背出來寫在白板上 然後贏得人可以丟sticky ball或是roll the dice (更刺激是一組先清算，答對一題自己得到一次機會，錯的就另一組得到一次機會) 就更刺激而且也更有動力 主任都說：你們班還蠻開心的啊！每次都聽到你們班很highXD 所以我後來都玩白板遊戲了XD btw,最近想到一個應該可以繼續改良的計分方式XD 那是有一天我真的想要玩一點比較沒玩過的時候 剛好夏天都帶傘 我就靈機一動(也正好那天玩過投籃) 要學生一個防守拿著雨傘，一個人進攻，在10秒鐘之內，進攻的人可以無限制的丟球進去雨傘， 防守的可以想辦法把球甩掉，時間到剩幾顆就幾分。 然後當然不出所料，常常零分。 （感覺這老師特別喜歡讓學生玩到零分或是負分，還要用加的才會有分數XD） 就地取材，不過我還在想改良得更安全更刺激XD 我以前會比較偏向有道具，我用過玩具假硬幣計分(誰說50元等於50分啊！那可不一定唷) 或是用牌計分，當然都總清算時才告訴他們規則。 但是後來發現他們會一直在那邊一直算分數(不是告訴你們每次規則都不一樣嗎？) 後來我覺得一直制止很煩，我就不用道具幫忙計分了。 最後一個btw, 有個學生媽媽是作家庭修改那種， 她說她會自己車dice，很耐用， 市售的那種dice不能洗(我洗壞過一個)， 想說要請她幫我車幾個還是要用一個板友說的用巧拼作呢? 我想客製化一些dice （可是我會對巧拼的味道過敏的說...） --

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