板上前辈很多文章我都觉得超棒 当然三四年经验的我已经累积不少道具 什麽套圈圈(我还一次买半打！)、游戏海报, etc. 也有很多前辈在板上分享很多游戏(我有偷偷学一些唷XD) 但是正如我上一篇回覆板友的文章（那篇有更多我怎麽计分的叙述） 我的经验是: 游戏不能复杂，但是计分方式可以变化 (很多血泪累积的经验) 刚开始我也会玩什麽monopoly啊、snake and ladder 还作一堆东西之类 但是不知道是不是我上课解释都用英文 （几乎只有骂人用中文） 我觉得复杂的游戏效果都不太好＝ ＝ 学生都觉得很无聊耶 QQ 像是cowboy那个游戏啊（下场超凄惨，草草收场）、snake and ladder...,囧 最後，我几乎都只有用到sticky ball, hammer, dice顶多加上扑克牌 玩的最复杂游戏不过 e.g. A ______ is a person/place who/ where ____________. 白板分隔线（我懒的打乱顺序） a police man catches thieves a teacher teaches student a hosptial you go when you're sick 全班分两队 team 1 no. 1说 a police man, team 2 no. 1说 catches thieves 两队的no.2就要把句型说出来，赢得去丢球掷骰子 或是 Amy an apple a book a lemon Jim a chair a girl a cake S: A girl is sitting on the chair. 所以Jim就剩下a cake 没字就死掉 赢得可以帮自己加字，然後去挑战机车老师的记分板XD 其实如果以我22岁时看起来，这简直无聊透顶，尤其以ESL教材+全美为噱头的高级班 有种"贬低他们的智力"的感觉 但是说也奇怪 他们就是喜欢去挑战机车老师我弄的计分方式 (要是真的看过我switch/-20跟+100的面积是差不多米国比新加坡的面积就不会否认了XD) 最近很喜欢背面或是闭眼丢用sticky ball这个 似乎学生都很想挑战超小格的超高分，或是丢到switch来板回一城 （这老师很奸诈的都让他们闭眼或是往背後丢或是用sticky ball去滚，以前偷偷学的老师 是用桌球滚，但是我懒的买桌球，而且用sticky ball会黏住更惊险啊！） 但是他们都很high，也很愿意练习比较枯燥的句型， 哪天说没有游戏大概都会暴动哩XD 或是dice 1-3点 +20 4点+0 5点switch 6点-30这种他们也超爱 反而是什麽tic-tac-toe, hangman他们一点兴趣都没有 (手上7个班，三个不同行政区，不同年纪不同程度都是这样) 我也玩过倍数游戏 （练习数字） 例如说大家从1数到100 有4跟4的倍数不能讲要拍手 (没有什麽倒退等花招，因为本人是团康苦手，我才不会暴露这缺点哩) 以前上德文课一群大人很爱玩，小孩们却不太领情。 (大概是不觉得无聊但是也不是非常喜欢＝ ＝) 但是如果换成: T:15！ Ss写:fifteen或是fifteenth 或是计时接龙把first到twentieth排好顺序或是背出来写在白板上 然後赢得人可以丢sticky ball或是roll the dice (更刺激是一组先清算，答对一题自己得到一次机会，错的就另一组得到一次机会) 就更刺激而且也更有动力 主任都说：你们班还蛮开心的啊！每次都听到你们班很highXD 所以我後来都玩白板游戏了XD btw,最近想到一个应该可以继续改良的计分方式XD 那是有一天我真的想要玩一点比较没玩过的时候 刚好夏天都带伞 我就灵机一动(也正好那天玩过投篮) 要学生一个防守拿着雨伞，一个人进攻，在10秒钟之内，进攻的人可以无限制的丢球进去雨伞， 防守的可以想办法把球甩掉，时间到剩几颗就几分。 然後当然不出所料，常常零分。 （感觉这老师特别喜欢让学生玩到零分或是负分，还要用加的才会有分数XD） 就地取材，不过我还在想改良得更安全更刺激XD 我以前会比较偏向有道具，我用过玩具假硬币计分(谁说50元等於50分啊！那可不一定唷) 或是用牌计分，当然都总清算时才告诉他们规则。 但是後来发现他们会一直在那边一直算分数(不是告诉你们每次规则都不一样吗？) 後来我觉得一直制止很烦，我就不用道具帮忙计分了。 最後一个btw, 有个学生妈妈是作家庭修改那种， 她说她会自己车dice，很耐用， 市售的那种dice不能洗(我洗坏过一个)， 想说要请她帮我车几个还是要用一个板友说的用巧拼作呢? 我想客制化一些dice （可是我会对巧拼的味道过敏的说...） --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.24.146.238 XD ※ 编辑: shemie 来自: 114.24.146.238 (07/31 09:29)