※ 引述《scorpionden (sleep)》之銘言： : 康軒版自然科三上課本第一章第四節中定義 : "如果物體在運動的過程中，加速度始終保持一定，那麼平均加速度就會等於 : 瞬時加速度，這樣的運動稱為等加速運動。" : 小弟想請教... : 1.等速度運動的加速度為零(恆為定值)，也是一種加速度運動。 : 2.如果上述推論成立，那可推論"靜止"也可以算是等速度運動和等加速運動。 : 上述兩個問題我自己認為答案是肯定的，不知道這樣對不對.... 如果你接受你自己的說法，那麼你體育課也可以站著不動， 跟體育老師說你正在作一種特別的「運動」，所以仍是有在運動！ 而且，還可以說是作等加速度運動呢！ 另外，任何時候，你都不可能沒有錢，因為你一定有「零元」的！ 從生活走進物理，物理也脫離不了生活！請你記得這一點！ 在物理學中，稱為「運動學」的被觀察對象，如果一直保持位置的不改變， 那只能稱為「靜止」，不能說是在「運動」；同樣的，如果一直保持速度的 不改變，沿著直線等速前進，我們就是不認為它有加速度，而不會說它有加 速度，還說它是一種特別的等加速度運動。 誠然，沒有表情的表情，也是一種表情，不過，我們說那個人的表情豐富， 絕對不是特別指這種表情的意思。 上面這段文章相信我在物理版也告訴過你了！如果你是物理老師，打算教運動學 請你記得我說的話。千萬別用你的方式教給學生，不然你就是誤人子弟了！ 我是個高中物理老師，求學階段的物理科成績總是所有科目中最好的，不是 因為善於背公式，也不是走巧門捷徑，而是累積了小學階段的大量觀察， 所以對於物理概念能建立正確的古典看法。而且也一路學到了清大物理 研究所，理論組畢業。別以為我的身份不明，所以講得不是很正確， 也不是因為已是老鳥所以倚老賣老。 只是不想看到你的觀念不清而讓學生有偏差的概念，將來再學更高深的 物理知識，反而有很大的阻礙。也不想讓將來的你的學生的大學教授說 你的國中老師怎會這樣教？三思之吧！ --

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