※ 引述《snowforever (nothing)》之銘言： : ※ [本文轉錄自 CS_TEACHER 看板 #1CqbifUz ] : 作者: snowforever (nothing) 看板: CS_TEACHER : 標題: [請益] 關於窗外這作文命題 : 時間: Thu Nov 4 15:05:09 2010 : 學生這次練習的作文題目為"窗外" : 文章前有引言 從窗外看去風景各異 : 窗外的景色帶給你什麼感受呢？ : 有位學生寫的內容是 : "我臉上有扇不起眼的窗"→指他的眼睛 : 眼睛的確是靈魂之窗沒錯... : 但這樣子寫的內容 已偏離原題目的要求 : 是有另一番想法沒錯 頗有創意 : 但想請問身為作文老師的你們 : 會如何給分呢？>"< : 我目前是打算依離題的原因~ : 大概給他2級分左右~ : 但又覺得這樣是不是太侷限他的想法？ : 會不會有老師認為這樣的內容很具新意 給高分呢？>"< 這是月初的文章......不過我今天才看到 剛好有點想法 我覺得的原ＰＯ太拘泥於框架之中了 以我來說如果以”窗外”為題 我會以”雖然上帝關上了這扇門，卻會開給你另一扇窗”作為窗的主敘述 開頭先以房間內看窗外的風景，對比封閉的房間還有窗外的景色 再來描寫其實人的困境就像一間密閉的房間 然後套入”雖然上帝關上了這扇門，卻會開給你另一扇窗”類似的話 說明我們不能只單獨看到困境內的侷限，應該放眼窗外，然後走出窗外 就像不能單單只觀賞窗外的風景，更要走入風景才有意義 大概會以這樣的描寫方法來寫這個題目 （其實我會假造一個故事，把情境融入再敘述上面的東西，再做個感性的結論） 不過我的寫法被我的國文老師稱為邪道 遇到原ＰＯ這類型改題老師 能夠拿到普通的分數算是好運了 差點的就像你可能會給學生的二級分這樣 但是我覺得這是寫作文的一種突破方式 建議你就算給了他低級分 也要個別跟他討論這個問題 另外以最近幾年的大考作文趨勢來說 以原ＰＯ學生這種寫法，文筆再流暢點，內容再結合引用常規寫法對窗外的描述 並不是不能拿到高的分數 --

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