作者nntz (離別只在一念之間)
看板teaching
標題[問題] 數學計算題
時間Fri Oct 1 15:42:41 2010
最近班上有位媽媽氣沖沖地來找我
因為他三年級兒子的導師(在我們班的為這個哥哥的妹妹)
要求他們每題計算題都要寫"答"
其實因為我不是數學專家，所以我也無法回答她關於寫答的問題
但是我個人印象中，"答"不是在應用問題當中才需要用到的方式嗎?
而我的解讀是，因為應用問題計算出來的為"數字"
所以要寫"答"來呈現"答案的單位"
因此才需要寫"答"
(以上有誤請指正)
這位媽媽和我的認知一樣
但是他非常不滿導師為何要求計算題要寫答的這種教法
甚至質疑導師的能力，而且因為也有溝通過，但是導師還是很堅持
說是為了學生能仔細"計算"....(我會覺得那倒不如要求他們驗算還比較有建設性)
想請教"答"的用途到底為何啊?
計算題可寫"答"嗎?
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◆ From: 163.26.192.238
1F：推 ajusta:通常計算題頂多是要求把答案寫在橫式題目的後面吧！個人認 10/01 20:25
2F：→ ajusta:為這樣像寫應用題:列橫式後再直式計算，最後再把答案填回 10/01 20:26
3F：→ ajusta:橫式一樣的道理。至於"答"，的確應該用在應用問題才是。 10/01 20:27
4F：推 DCaty:也可能是養成習慣吧 還滿多學生連計算題也會忘記寫“答”的 10/02 10:11
5F：推 fishlovecat:建立習慣吧！避免以後的粗心漏寫，還有好改。 10/02 15:12
6F：→ nntz:我說的是"計算題"寫國字"答"，要建立這種習慣嗎? 10/02 20:50
7F：→ fishlovecat:可能是統一吧！不然也會用A： 或是Ans: 等等 10/03 00:01
8F：推 DCaty:我說的「養成習慣」不是針對養成「計算題」寫「答」的習慣 10/03 06:00
9F：→ DCaty:而是指養成「題目作答完畢」後寫「答」的習慣 10/03 06:01
10F：→ DCaty:因為學生可能還分不清「計算題」與「應用題」的差別，於是用 10/03 06:01
11F：→ DCaty:另外 10/03 06:02
12F：→ DCaty:「無差別」寫「答」的方式，至少可以保證「應用題」不會漏寫 10/03 06:04
13F：→ DCaty:「答」 10/03 06:04
14F：推 DCaty:而計算題當然也可以寫答，寫答的目的我想是在告知他人題目最 10/03 06:09
15F：→ DCaty:後求得的解，是計算完畢後的解，如果計算題上的空格未填寫答 10/03 06:10
16F：→ DCaty:案，也未寫答，「只有計算過程」，以另一種觀念來看，會讓人 10/03 06:11
17F：→ DCaty:提出一種質疑－「這題已經算完了嗎？」，於是乎，我記得在國 10/03 06:12
18F：→ DCaty:中之後，即使計算題未寫答，也會加註「＃」符號或畫底線，做 10/03 06:13
19F：→ DCaty:為題目計算完畢的意思 10/03 06:13
20F：→ DCaty:不過內文中的導師以寫答是為了學生能仔細計算，這種觀點我覺 10/03 06:14
21F：→ DCaty:得沒什麼關聯性，的確不太令人信服就是了。 10/03 06:16
22F：推 tooth:有些學生算數跟鬼畫符一樣，如果不寫答根本不知答案在哪裡。 10/08 20:46
23F：→ tooth:寫出答案，不只方便老師改，也不會因為寫不清楚被老師扣分。 10/08 20:50
24F：推 huhuhai:我也是要求學生寫答或是在題目後寫上"=答案"因為有些學生 11/06 00:44
25F：→ huhuhai:計算過程十分散亂，看不到答案在哪裡。而且有些計算題有單 11/06 00:45
26F：→ huhuhai:位（如面積、時間等），我希望學生寫出正確的單位 11/06 00:46