作者memes (風聆)
看板teaching
標題[分享] 用右手手臂記憶台灣歷史分期
時間Wed Mar 10 12:10:08 2010
※ [本文轉錄自 Teacher 看板]
作者: memes (風聆) 看板: Teacher
標題: [分享] 用右手手臂記憶台灣歷史分期
時間: Tue Mar 9 17:06:15 2010
因為有老師問到，就直接寫到這裡分享給更多人，
也請各位板友提供更好的想法。
設計這個的原因，是因為小學五下教台灣史時，
事件非常多，不可能讓他們記年代，但小朋友又搞不清楚時間順序，
所以就想給他們一個「輕易就可以取得、具象化的歷史分期」。
因為右手就長在小捧油身上，所以我就以此來設計。
（順便一提，左手可以記台灣地理，右手可以記台灣歷史，
身體可以記台灣河川與縣市，配起來剛剛好）
簡單地說就是像這樣：
http://www.wretch.cc/blog/icecream/13136006
太模糊的話這裡有電子檔：
http://0rz.com/7PcF
每節上課第一件事就是讓他們唸口訣，同時用左手在手臂上比出位置
（右手比「七」）：
「1624荷西時期，1662明鄭時期，1683清朝時期，1895日治時期，1945中華民國。」
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食指最外指節 食指中間指節 食指跟手掌交界 手肘 肩膀
請注意這裡跳過手腕 接著就是身體
代表「現在」
熟練之後就可以開使用了，
用法就是當課本提到某個事件或人物時，
就同時請小朋友指到右手的「時間點」，
比方鄭成功攻台，就會指到食指中間指節；
郁永和採硫磺，就會在手掌上。
重點在於讓學生有時間前後順序的概念，
進而可以熟悉事件前後的關聯性（這才是歷史教學的重點）。
學生碰觸身體時，也會比聽覺或視覺多一種「觸覺」的記憶連結，
多一種總是多一種強化。
上到一定程度時，老師可以在黑板上劃上線段，
然後讓學生把各個事件在線段上標出來，就可以看出事件各發生在什麼時候，
進一步可以說明前後關係。
說穿了沒什麼，就是把「時序」建立在手臂上，不過我試了之後覺得效果還不壞。
（當然還要搭配其他就是了）
若有老師有興趣，再來分享一些之前開發的小技巧……
如果沒有先就到此吧
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◆ From: 118.231.112.63
1F：推 amourya :有想法，很有趣 03/09 20:06
2F：推 fayman :所以考試的時候會看到.... 03/09 20:15
3F：→ memes :監考老師：奇怪，這一屆怎麼一堆人在摸手摸來摸去 03/09 21:13
4F：→ memes :其實五下考試還好，不過五上考試就真的比來比去XD 03/09 21:14
5F：推 ylee23 :真的很棒耶！多謝！可以說明一下左手的地理嗎？ 03/09 21:30
6F：推 yeschild :很有興趣耶!!還想聽其他的分享謝謝你~~^^ 03/09 21:33
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7F：推 kiki2714:好有趣!怎麼想得到這種教法~!謝謝分享! 03/12 21:22
8F：推 miranda28:好有創意!想聽其他分享+1 03/14 18:45
9F：推 wefer:好有趣～還需要搭配其他指的是什麼呢？ 03/20 01:37