前文恕刪..... 小弟目前擔任國中數學與國小高年級的數學教師，並非正式教師... 而是補教業的老師，目前擔任PTT數學板的板主，也開了一家全台唯一的 數學專業書店，談到對數學教育的理想面與現實面， 小弟覺得有些想法跟大家分享一下...也請不吝指教! ----------------------------------------------------------------------- 1.我是數學系相關科系畢業的，要談數論基礎或是數學史其實都沒問題， 我不敢說自己最會最懂，但是我知道可以有哪些工具或釋出處可參考.... 但是，我不覺得自己在黑板前面是最頂尖最TOP的!! 很多東西對我們來講，其實是過度理想化的.....你懂，你講， 並不代表學生懂、甚至願意聽!? 這種感覺很像:如果你車子壞了牽去修理，你會在那邊翻使用手冊開始研究 車子的發展史與機械原理......之類的嗎??不會吧!! 你希望師傅可以用比較簡單的比喻來告訴我們，車子怎麼嘞!?該怎麼修!? 要換哪些零件?頂多這樣吧........ 所以~~前面有個板友的言論的確有討論的空間.... 2.回過頭來，我覺得那個板友講的也沒有錯!實在是很多老師(正式教師) 在授課時很不負責任地跟孩子說就這樣那樣算就對了....背起來!!! 我寧可相信他們是真的不懂或是表達能力不好，也不願他們是鴕鳥心態 懶得教.....所以，我會希望如果您自己真的站在第一線的教師，不論是 領牌或非正式的都OK~~~甚至於你只是家教老師，數學教育如果可以多那麼一點 深度講解，我覺得對你對孩子都是有幫助的.....甚至適時的補充一些數學史 我相信這對您的秀課技巧一定加分不少!! 3.大家都是在這個板上吸收各方前輩先進的好方法，目的是為啥!?就為了讓孩子 可以吸收得更好更清楚不是嗎??所以，如果人家的方法是比較詼諧式的.... 不代表人家是低程度、或是自鳴得意....有時要想出那些詼諧的口訣真的 也不容易呢!!應該是要給予更多的肯定吧~~~ 以上分享， 小弟不才請多指教! -- 誰說我做不到...... 雖然很傻~但我還是想努力看看.... 媽~~~~ 我開了全國第一家 數學專賣書店--魔數空間 --

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