作者WLforever (相親相愛手牽牽)
看板teaching
標題[請益] 低年級的作文教學
時間Sun Oct 5 10:29:17 2008
最近剛接一個需要教作文的家教，
對象是一個唸私立小學的妹妹，
過去曾有去補習班補過作文的經驗，
但因家長認為沒有什麼成效，因此轉為家教方式，
希望我能培養寫文字的興趣。
雖然我是教育科系出身，
但過去在試教及實習時所接觸的作文課不多，
即便有，對象也是高年級孩子，在溝通及引導上較為容易。
但低年級的作文課，我並未接觸過，
在正式教學之前，我有參考無數坊間作文教材(包含螢火蟲書局)，
在稍做整理適用的內容後進行正式教學。
由於小朋友年紀小，所以我以圖畫作文的方式引導，
培養她的看圖說話及想像的能力，
繼而讓她善用五官觀察與體驗，試著以譬喻的方式描繪一個人物的外在特徵。
前兩堂課的效果還不錯，但到了第三堂課，
發現小妹妹用的詞彙重複性很高，
例如：描述一個人的鼻子，就會說像鼻子跟金字塔一樣尖...
後來不管描述的對象是誰，她聯想到的也只有金字塔，
雖然我也在口頭上舉例幫助他聯想，但成效似乎不大，
因此想請問板上作文教學達人，是否可以能給小妹一些建議，
對於在促進小朋友想像力上，詞彙的補充上，如何加強？
亦或是，是否需要先培養孩子的閱讀習慣，
因為我有一個想法是，孩子的詞彙不足或許是涉略的圖書不夠多，
若是如此，在閱讀指導上有什麼教學要點呢？
繼而在引導上有什麼需要注意的地方？
文章有點長，謝謝大家耐心看完^^
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◆ From: 218.165.76.142
※ 編輯: WLforever 來自: 218.165.76.142 (10/05 10:30)
1F：推 luj2:如果是我 不會這麼快進入寫作文 我會用很多學習單增加詞彙量 10/05 18:38
2F：→ luj2:先從背誦開始 螢火蟲有很多書都是增加語文能力 10/05 18:38
3F：推 heartmap:可用圖片引導學生，男生和女生用的形容詞要不一樣 10/05 23:50
4F：→ heartmap:也可以用動物的圖片讓她聯想，小朋友會比較喜歡 ^__^ 10/05 23:52