作者WLforever (相亲相爱手牵牵)
看板teaching
标题[请益] 低年级的作文教学
时间Sun Oct 5 10:29:17 2008
最近刚接一个需要教作文的家教，
对象是一个念私立小学的妹妹，
过去曾有去补习班补过作文的经验，
但因家长认为没有什麽成效，因此转为家教方式，
希望我能培养写文字的兴趣。
虽然我是教育科系出身，
但过去在试教及实习时所接触的作文课不多，
即便有，对象也是高年级孩子，在沟通及引导上较为容易。
但低年级的作文课，我并未接触过，
在正式教学之前，我有参考无数坊间作文教材(包含萤火虫书局)，
在稍做整理适用的内容後进行正式教学。
由於小朋友年纪小，所以我以图画作文的方式引导，
培养她的看图说话及想像的能力，
继而让她善用五官观察与体验，试着以譬喻的方式描绘一个人物的外在特徵。
前两堂课的效果还不错，但到了第三堂课，
发现小妹妹用的词汇重复性很高，
例如：描述一个人的鼻子，就会说像鼻子跟金字塔一样尖...
後来不管描述的对象是谁，她联想到的也只有金字塔，
虽然我也在口头上举例帮助他联想，但成效似乎不大，
因此想请问板上作文教学达人，是否可以能给小妹一些建议，
对於在促进小朋友想像力上，词汇的补充上，如何加强？
亦或是，是否需要先培养孩子的阅读习惯，
因为我有一个想法是，孩子的词汇不足或许是涉略的图书不够多，
若是如此，在阅读指导上有什麽教学要点呢？
继而在引导上有什麽需要注意的地方？
文章有点长，谢谢大家耐心看完^^
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◆ From: 218.165.76.142
※ 编辑: WLforever 来自: 218.165.76.142 (10/05 10:30)
1F：推 luj2:如果是我 不会这麽快进入写作文 我会用很多学习单增加词汇量 10/05 18:38
2F：→ luj2:先从背诵开始 萤火虫有很多书都是增加语文能力 10/05 18:38
3F：推 heartmap:可用图片引导学生，男生和女生用的形容词要不一样 10/05 23:50
4F：→ heartmap:也可以用动物的图片让她联想，小朋友会比较喜欢 ^__^ 10/05 23:52