※ 引述《AKIAKIYO (＊*阿ㄎㄧˋ*＊)》之銘言： : 我剛剛接下了補習班國三復習班的社會科講師 : 但主任告知我下週學生們要複習考 : 所以這禮拜 也就是我的第一堂課 : 要我給他們上國三地理第二冊全冊... : 第二冊是台灣地理的部份 : 說多不多 說少但台灣也有22個縣市 : 我在想這樣該怎麼複習呢... : 其實我有一點想法 其實你想多了 如果你有很仔細看過教材的話 台灣地理篇根本不是介紹各縣市特色 你會發現不管是 康/南/翰 這三版的第二冊地理篇都是在講人文地理的部分 國中部分人文地理 著重在 人口/交通/產業/都市/區域計畫 這幾項重點 雖然叫台灣地理通論 他也只是把人文地理通論加上台灣的例子而已 一個單元裡面也差不多有一半在講通則 另一半就是以此通則來看台灣的例子 所以先整理該冊裡面的通則重點才是首要做的 畢竟很多通則到國二國三都還很適用 : 就是從複習講義中整理重點 如果之前都沒做過講義 這樣的確最快 也別忘了他們是國三 盡量用最快最方便最容易懂的方式來教 所以你做的講義一定要自己先消化過在按自己喜歡的方式排列 這樣上課用起來才順 文中看起來似乎第一次接複習班 所以還是多參考幾本總複習參考書 最好自己去作過題目 這樣才不容易使自己想的和基測方向有鎖出入 : 然後挖空讓學生上課填空 盡量挖名詞 尤其個通則判斷的依據 如果有相似的觀念容易搞糊塗 就弄表格 通常總複習參考書都有 說真的 說故事的課文不如條列式的整理 條列式的整理不如容易比較的表格 : 但是又怕這樣一個半小時會不夠用 不夠用就你講解你覺得最重要的 剩下的他叫他回去自己寫 寫完自己對 不然寫完再請他們來找你拿答案對 但什麼叫最重要 真的有充裕時間 請先翻看看近5年的基測考題有哪些從第二冊出 我記得沒錯的話 基測地理考第一冊 第二冊很多 尤其第二冊應該說是近年重點吧 剩下才是世界地理 至於中國地理...這兩年三四冊每年出不超過2題 接下來你就知道孰輕孰重了 : 請問板上的各位老師們遇到這種情形會怎麼做呢？ : 我第一次帶15人的小班級 : 所以以往一對一的家教經驗似乎派不上用場 : 如果這裡不能PO我會自D : 謝謝各位老師：) 我個人複習通常都先算好有幾節課可以用在來看要怎麼講 講哪些 我會花很多時間在通論地理上(一、二、三冊) 還有第五冊的世界通論及亞洲部分 尤其是講到相關的觀念還是相似的就要一起講來比較其差異 把判斷的原則 重新講一次給他們聽 讓他們感覺到真正有在"總複習"的感覺 而非單冊單冊講古 小弟不才 前兩年都是流浪教師 都幫忙上過國三的課 普通班 分組班 重點班都上過 野人獻曝 希望有點用 還請其他前輩學長姐 多多指教 --

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