※ 引述《ufchen2001 (新５６)》之銘言： : ※ [本文轉錄自 tutor 看板] : 作者: ufchen2001 (新５６) 看板: tutor : 標題: [教戰] 試教作文 : 時間: Mon Apr 14 21:29:51 2008 : 我應徵一家才藝補習班 : 要我教作文 : 但我沒教過小三的作文... : 主任要我下星期一去試教５０分鐘 : 面對7-10名小學三年級的學生 : 他們可能連修辭都不懂.. : 請問一下 : 我要怎麼教他們？ : 我有想過用分組或遊戲競賽的方式（看圖說故事之類） : 但這樣會不會小朋友都亂哄哄的? : 還且主任和其他老師都在後頭觀看 : 主任好像一開始看到我是個男生..就有點先入為主認為男生不喜歡小孩.. : 不斷重覆問:[ 你真的喜歡小孩嗎？他們很皮喔..] : 我該怎麼做才能得到主任肯定？ 本來要推文 發現有點長 改成回文 第一堂課 班級秩序的建立很重要 一開始花大約十分鐘做三件事 1.教師自我介紹:可用諧音之類增強記憶(但避免聯想到不雅語詞的諧音) 2.班級小約定:依平時教學習慣而定 我的三個小約定是 (1)進門打招呼 離開道再見 (2)發言要舉手 (3)口號(我的口號是"注意" 小朋友要坐正看我並且大聲喊"注意") 以上約定要實地演練一次 並且很誇張的讚美有做到的小朋友 三年級的小朋友很好騙 為了被稱讚會卯足勁表現 3.獎勵制度:可採分組競賽或個人記點 看要蓋章或累計獎卡之類 獎品先和補習班確認能否提供 或期末自購一些小東西 先和小朋友說明獎勵原則 以及換獎品的方法與時機 畫個大餅 你會發現 這學期的課會很好帶 教過小二到小六的作文 我最喜歡的就是二三年級的小朋友耶~ 一方面一切都還在起步 語文的興趣尚未完全抹煞 還來得及打好基礎 以及培養興趣 一方面這年紀的小朋友還真呆(喔~是純真~) 一點點口頭獎勵或多蓋兩個章 進步就非常明顯 當老師的成就感也自然跟著攀升 主任來看其實不用怕 只要讓小朋友"有秩序" "喜歡你" 對你的信心就會大增 男生女生並沒那麼重要 事實上 我就認識男老師教低年級小朋友 小朋友可愛死他了~ 前面提到的是"有秩序"的部份 "喜歡你"是展現教師專業魅力的能力 比較表面效度的是你的台風 口語 要讓小朋友覺得有精神 有趣 但要細水長流的話 整體課程編排也很重要 第一堂課要教什麼 查一下之前文章就有相關討論 我再另外提供幾個適合三年級第一堂的課程 1.標點符號: (1)適用完全沒學過作文 不喜歡寫字 較"活潑"的小孩 (2)教學流程:說故事並介紹十四標點符號的功能->以圖卡玩"大風吹"或"心臟病" ->翻圖卡說出正確名稱->複習重點->學習單(標點符號填空) 2.短語拉長:以傳球 翻圖卡等方式 讓小朋友練習從名詞->形容詞加名詞->完整句子 ex.蘋果->紅通通的蘋果->紅通通的蘋果,讓我好想咬一口 最後可依教師出題 拉長不同句子(學習單) 3.童詩:設計謎題讓小朋友猜是什麼物品(句型都一樣) 再換小朋友分組依句型設計 謎題讓其他組猜 最後完成童詩(個別依句型設計謎題) 4.佳餚小記:請參考我前一篇文章 不過不強調修辭法 先讓小朋友說出他自己的想法 大概這樣吧....我花一小時打這篇耶....現在超睏的.... 後面越打越草率 細節還請你再多琢磨一番 希望你能成為一位很棒的作文老師喔~~~~ -- JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE --

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