※ 引述《ufchen2001 (新５６)》之铭言： : ※ [本文转录自 tutor 看板] : 作者: ufchen2001 (新５６) 看板: tutor : 标题: [教战] 试教作文 : 时间: Mon Apr 14 21:29:51 2008 : 我应徵一家才艺补习班 : 要我教作文 : 但我没教过小三的作文... : 主任要我下星期一去试教５０分钟 : 面对7-10名小学三年级的学生 : 他们可能连修辞都不懂.. : 请问一下 : 我要怎麽教他们？ : 我有想过用分组或游戏竞赛的方式（看图说故事之类） : 但这样会不会小朋友都乱哄哄的? : 还且主任和其他老师都在後头观看 : 主任好像一开始看到我是个男生..就有点先入为主认为男生不喜欢小孩.. : 不断重覆问:[ 你真的喜欢小孩吗？他们很皮喔..] : 我该怎麽做才能得到主任肯定？ 本来要推文 发现有点长 改成回文 第一堂课 班级秩序的建立很重要 一开始花大约十分钟做三件事 1.教师自我介绍:可用谐音之类增强记忆(但避免联想到不雅语词的谐音) 2.班级小约定:依平时教学习惯而定 我的三个小约定是 (1)进门打招呼 离开道再见 (2)发言要举手 (3)口号(我的口号是"注意" 小朋友要坐正看我并且大声喊"注意") 以上约定要实地演练一次 并且很夸张的赞美有做到的小朋友 三年级的小朋友很好骗 为了被称赞会卯足劲表现 3.奖励制度:可采分组竞赛或个人记点 看要盖章或累计奖卡之类 奖品先和补习班确认能否提供 或期末自购一些小东西 先和小朋友说明奖励原则 以及换奖品的方法与时机 画个大饼 你会发现 这学期的课会很好带 教过小二到小六的作文 我最喜欢的就是二三年级的小朋友耶~ 一方面一切都还在起步 语文的兴趣尚未完全抹煞 还来得及打好基础 以及培养兴趣 一方面这年纪的小朋友还真呆(喔~是纯真~) 一点点口头奖励或多盖两个章 进步就非常明显 当老师的成就感也自然跟着攀升 主任来看其实不用怕 只要让小朋友"有秩序" "喜欢你" 对你的信心就会大增 男生女生并没那麽重要 事实上 我就认识男老师教低年级小朋友 小朋友可爱死他了~ 前面提到的是"有秩序"的部份 "喜欢你"是展现教师专业魅力的能力 比较表面效度的是你的台风 口语 要让小朋友觉得有精神 有趣 但要细水长流的话 整体课程编排也很重要 第一堂课要教什麽 查一下之前文章就有相关讨论 我再另外提供几个适合三年级第一堂的课程 1.标点符号: (1)适用完全没学过作文 不喜欢写字 较"活泼"的小孩 (2)教学流程:说故事并介绍十四标点符号的功能->以图卡玩"大风吹"或"心脏病" ->翻图卡说出正确名称->复习重点->学习单(标点符号填空) 2.短语拉长:以传球 翻图卡等方式 让小朋友练习从名词->形容词加名词->完整句子 ex.苹果->红通通的苹果->红通通的苹果,让我好想咬一口 最後可依教师出题 拉长不同句子(学习单) 3.童诗:设计谜题让小朋友猜是什麽物品(句型都一样) 再换小朋友分组依句型设计 谜题让其他组猜 最後完成童诗(个别依句型设计谜题) 4.佳肴小记:请参考我前一篇文章 不过不强调修辞法 先让小朋友说出他自己的想法 大概这样吧....我花一小时打这篇耶....现在超困的.... 後面越打越草率 细节还请你再多琢磨一番 希望你能成为一位很棒的作文老师喔~~~~ -- JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE JJJJJJUUUUUUBBBBBBEEEEEE --

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