※ 引述《susnt (璃星)》之銘言： : ※ 引述《bstintin (○(*￣︶￣*)○)》之銘言： : : 1.爸媽對她的教育方式，盡可能像對待正常的孩子一般。 : : 2.雖然沒有手，她的右腳卻像手一樣靈活。 : : 第1句 我認為 手是喻體 像是喻詞 手是喻依 但算是一句不是非常好的譬喻法 : : 因為腳手都屬於身體的一部份 : : 同質性比較高 : : 第2句 對她的教育方式是喻體 像是喻詞 對正常孩子(的教育方式)是喻詞 : : 那這樣也算是譬喻 只是這句會比2更不好 : : 因為二種都是教育方式 只是對象不同 : : 不知道我這樣解釋對不對 想徵求各位老師的看法 : 不好意思 我不是老師，只是國文系的學生 : 就我們的觀點來看 : 這兩句其實不太能算是譬喻 : 不是只要有「像」這個字就可以當作譬喻 : 不然 : 「明天好像會下雨」這類的「事實性陳述」也成為譬喻了 : 一個好的譬喻，喻體、喻依要力求「遠距」、「落差」 : 喻體是熟悉的 喻解則要「出人意外的合理」 : 看到喻解時能讓人眼睛一亮 但它必須能解釋得通 : 如果要退一步解釋來說 : 照您這種解釋 或許勉強算得上「譬喻」 : 但真的是 「很糟糕的譬喻」 : 不過 小朋友能寫出這樣通順的句子也算不錯了 : 和小朋友解釋時 可以告訴他們 這樣的造句並不是很好 他們所造的句子 : 就像是：「左邊的屁股像是右邊的屁股」 : 拿同樣的（同質性太高、類別相同）東西來互比 其實沒什麼意義 : 個人一點小感想…… : 修辭不是考試的工具 : 而是增加文采的一種技巧 : 很多時候 修辭不見得「對」或「不對」 : 而是「好」、「不好」的問題 : 小朋友要運用譬喻來寫作 不妨叫他們問問自己 : 寫出這樣的句子時 是否會讓人覺得「很特別」 這幾句都是該課課文的句子 而且小六早就學過譬喻法 因為我們課前都會先寫預讀單 要學生先找出該課的句型和修辭句 學生看到 像 就會以為是譬喻法 也曾舉過例子 他好像要去上廁所 這種推測語氣的句子就不算是譬喻 寫預讀單時 他們就找出這種硬要說也可以算是譬喻的句子 因為符合譬喻的結構 謝謝susnt的解說 和我的想法一樣 硬要說這二句是譬喻的話會是很爛的譬喻 我會好好跟學生解釋 感恩^^ --

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