網置好讀版本,有連結有圖^-^ 從康軒版本國一上的課程延伸而來 http://blog.xuite.net/tabqweliu/tabqweliu/14532203 ........................................................................... http://photo.xuite.net/tabqweliu/2134105/3.jpg 上圖　 充滿電力的青蛙，要拿到很多100分的考卷。（點下還可以看到更多的作品。） 這是去年國一生的作品，因應農曆過年的到來，講解完年獸、門神的故事， (這兩個故事我是門外漢，頂多從網路上或是教師手冊上面找到而已。) 接下來講龍的故事。龍有九似，龍是一個幻想上的傳奇生物，實質是由九種 生物去想像組合出來(註一)。我認為這很適合做為小孩子創意發想的開始： 拼貼組合創合出新東西。 我常和學生說，不要小看想像力。想像人類能飛是飛機的雛形，想像能夜裡 如同白晝是電燈泡的來源，想像我的手機能將我的照片傳送給別人，是3G手 機的雛型，想像力驅使人類的發明動力（想像力是你的超能力！），但　知識 　卻又是人類文明發明的重要根基，所以我們今天在學校，正在努力學著許多 基礎知識…. 學生聽過龍的故事，臨摹過龍的形象(臨摹是藝術學習中常見的方法。學生對 這個＂看著畫＂的活動都很有興趣，Copy很簡單。)，接下來創造自己的神異 神獸： 使用和龍一樣的相同觀念，組合各式不同物件，組合成一個世界上不存在的生 物，卻是自己的獨一無二的超強神獸。希望這一隻神獸，可以帶你達成希望！ 過年啊，畫在紅色春聯紙上，(春聯紙還閃閃發光，一張索費5元，不便宜。)， 順道多寫句吉祥話，圖和吉祥話可以有些相關，最後祝大家年快樂。 註一：是宋人羅願在《爾雅翼、釋龍》中所提出來的... 「角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、 耳似牛。」 -- http://blog.xuite.net/tabqweliu/tabqweliu 聯絡簿裡的日記格 --

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