网置好读版本,有连结有图^-^ 从康轩版本国一上的课程延伸而来 http://blog.xuite.net/tabqweliu/tabqweliu/14532203 ........................................................................... http://photo.xuite.net/tabqweliu/2134105/3.jpg 上图　 充满电力的青蛙，要拿到很多100分的考卷。（点下还可以看到更多的作品。） 这是去年国一生的作品，因应农历过年的到来，讲解完年兽、门神的故事， (这两个故事我是门外汉，顶多从网路上或是教师手册上面找到而已。) 接下来讲龙的故事。龙有九似，龙是一个幻想上的传奇生物，实质是由九种 生物去想像组合出来(注一)。我认为这很适合做为小孩子创意发想的开始： 拼贴组合创合出新东西。 我常和学生说，不要小看想像力。想像人类能飞是飞机的雏形，想像能夜里 如同白昼是电灯泡的来源，想像我的手机能将我的照片传送给别人，是3G手 机的雏型，想像力驱使人类的发明动力（想像力是你的超能力！），但　知识 　却又是人类文明发明的重要根基，所以我们今天在学校，正在努力学着许多 基础知识…. 学生听过龙的故事，临摹过龙的形象(临摹是艺术学习中常见的方法。学生对 这个＂看着画＂的活动都很有兴趣，Copy很简单。)，接下来创造自己的神异 神兽： 使用和龙一样的相同观念，组合各式不同物件，组合成一个世界上不存在的生 物，却是自己的独一无二的超强神兽。希望这一只神兽，可以带你达成希望！ 过年啊，画在红色春联纸上，(春联纸还闪闪发光，一张索费5元，不便宜。)， 顺道多写句吉祥话，图和吉祥话可以有些相关，最後祝大家年快乐。 注一：是宋人罗愿在《尔雅翼、释龙》中所提出来的... 「角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、 耳似牛。」 -- http://blog.xuite.net/tabqweliu/tabqweliu 联络簿里的日记格 --

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