網誌版： http://blog.xuite.net/ccyo/blog/14516602 ============================================================================== 繼上篇中年級的〈作文之示範教學（或試教）上什麼？〉受到大家鼓勵 後，於是小貓老師又整理一下之前示範教學的資料，把過去的經驗區分為高 中低年級，這次這篇是針對低年級小朋友的示範教學，畢竟每個年級所訴求 的不太一樣，因此內容也有些不同。 首先，因為低年級小朋友比較需要培養閱讀能力、造詞與造句，但在示 範教學時，不太可能有時間讓孩子慢慢閱讀文章，所以示範教學時可以以造 詞及造句為主，再搭配上一些有趣的活動使氣氛更活潑。 針對低年級孩子，小貓老師有自己的教具，是以認識顏色為主。首先會 先做出幾種顏色的紙張貼在黑板上，然後在一般像名片大小的紙上寫上各種 物品。如：牙齒、蘋果、牛奶、玫瑰花等等，盡量越多越好，性質也要多樣 化，不要只想到食物，可以從生活物品下手。 這時候可以把卡片發給孩子們，一個人可以大概一張到三張都沒關係， 請他們先不要給別的孩子看。當老師介紹某一個顏色時，請孩子想一想，手 上的卡片，是否跟這顏色有相關的，如果有，請孩子舉手，並將卡片貼到黑 板上來。 當所有卡片貼完時，再跟小朋友複習一次。這時候請小朋友把手借給老 師，當老師邊拍手邊說：「請你跟我這樣做。」小朋友跟著說一次。老師說 ：「牙齒？」小朋友要馬上回答出：「白色的。」以此類推，進行多次的練 習，然後也可以單獨進行點小朋友來回答。 這樣的感覺比較像團康遊戲，但也不會那麼死板，低年級的孩子都玩得 滿開心的，對顏色的認知上也會比較完整。透過這個活動，所要帶出的意義 是顏色的形容詞。 這時候老師就可以在黑板上寫出白色的牙齒、紅色的蘋果、黑色的頭髮 等等，雖然低年級的小朋友還不了解什麼叫形容詞，但這是基礎功夫，等到 累積一定的量，爆發出來的成果是相當驚人的。 這個活動有另一個比較需要注意的，有些物品會同時有好多顏色，像蘋 果就有紅色跟青色、玫瑰花顏色更是多種，因此當小朋友有疑問時，老師可 以適時的解答說明。 如果時間上允許，可以帶到造句，從顏色詞延伸到造句，如：「桌上有 紅色的蘋果。」聰明的老師在這時，就會教小朋友量詞的運用。把句子變成 ：「桌上有一顆紅色的蘋果。」如果再繼續延伸下去，就可以在句末請小朋 友加上自己的想法：「桌上有一顆紅色的蘋果，看起來好好吃啊！」 以上，就是針對低年級孩子的作文示範教學囉！其實不太算作文啦，應 該是說國語文的教學會比較適當。 有空再繼續寫高年級吧！句子的延長有另一種教法，等到有時候再一起 寫好了。一樣老話一句，如果大家有不一樣的想法，歡迎一起分享喔！ --

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