作者loveinmind (小情宝贝儿)
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标题[分享] 作文之示范教学(或试教)上什麽?(低年级)
时间Fri Nov 23 03:20:13 2007
网志版:
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继上篇中年级的〈作文之示范教学(或试教)上什麽?〉受到大家鼓励
後,於是小猫老师又整理一下之前示范教学的资料,把过去的经验区分为高
中低年级,这次这篇是针对低年级小朋友的示范教学,毕竟每个年级所诉求
的不太一样,因此内容也有些不同。
首先,因为低年级小朋友比较需要培养阅读能力、造词与造句,但在示
范教学时,不太可能有时间让孩子慢慢阅读文章,所以示范教学时可以以造
词及造句为主,再搭配上一些有趣的活动使气氛更活泼。
针对低年级孩子,小猫老师有自己的教具,是以认识颜色为主。首先会
先做出几种颜色的纸张贴在黑板上,然後在一般像名片大小的纸上写上各种
物品。如:牙齿、苹果、牛奶、玫瑰花等等,尽量越多越好,性质也要多样
化,不要只想到食物,可以从生活物品下手。
这时候可以把卡片发给孩子们,一个人可以大概一张到三张都没关系,
请他们先不要给别的孩子看。当老师介绍某一个颜色时,请孩子想一想,手
上的卡片,是否跟这颜色有相关的,如果有,请孩子举手,并将卡片贴到黑
板上来。
当所有卡片贴完时,再跟小朋友复习一次。这时候请小朋友把手借给老
师,当老师边拍手边说:「请你跟我这样做。」小朋友跟着说一次。老师说
:「牙齿?」小朋友要马上回答出:「白色的。」以此类推,进行多次的练
习,然後也可以单独进行点小朋友来回答。
这样的感觉比较像团康游戏,但也不会那麽死板,低年级的孩子都玩得
满开心的,对颜色的认知上也会比较完整。透过这个活动,所要带出的意义
是颜色的形容词。
这时候老师就可以在黑板上写出白色的牙齿、红色的苹果、黑色的头发
等等,虽然低年级的小朋友还不了解什麽叫形容词,但这是基础功夫,等到
累积一定的量,爆发出来的成果是相当惊人的。
这个活动有另一个比较需要注意的,有些物品会同时有好多颜色,像苹
果就有红色跟青色、玫瑰花颜色更是多种,因此当小朋友有疑问时,老师可
以适时的解答说明。
如果时间上允许,可以带到造句,从颜色词延伸到造句,如:「桌上有
红色的苹果。」聪明的老师在这时,就会教小朋友量词的运用。把句子变成
:「桌上有一颗红色的苹果。」如果再继续延伸下去,就可以在句末请小朋
友加上自己的想法:「桌上有一颗红色的苹果,看起来好好吃啊!」
以上,就是针对低年级孩子的作文示范教学罗!其实不太算作文啦,应
该是说国语文的教学会比较适当。
有空再继续写高年级吧!句子的延长有另一种教法,等到有时候再一起
写好了。一样老话一句,如果大家有不一样的想法,欢迎一起分享喔!
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