關於詞性，你可以自己用簡單的句子來告訴學生詞性的意思， 例如，名詞就是給一個東西名稱， 動詞就是動作（通常我教到詞性是動詞時，會做出那個動詞的動作給學生看， 甚至有時候有點不計形象，最近最深刻的例子， 就是張牙舞爪，唉，這超級需要克服心理障礙！） 形容詞通常都放在名詞前，副詞則用來形容動詞、形容詞跟副詞， 辨別方法如下（還蠻好用的）： 1. 形容詞 ＋ （的） ＋ 名詞 例如： 可愛 的 花 2. 副詞 ＋ （地）或（的） ＋ 動詞 例如： 很快 地（的） 消失 ↑這字念「˙ㄉㄜ」 3. 副詞 ＋ 形容詞或副詞 例如： 火 紅 的太陽 很 快 跑過去 4. 動詞 ＋ （著）或（了）或（過） 例如： 拿著（正在進行） 拿了（動作完成） 拿過（已經過去） 如果仔細觀察一下基測考詞性的題目，你會發現， 選項裡，通常會在「的」的前面加形容詞， 「的」的後面加名詞，這還蠻常見的，所以，判別方法的第一個最好用。 另外，一定要跟學生強調的是，辨別詞性一定要從句子的前後文下去著手， 例如，「唱歌」一般而言，都會認為是動詞， 但「唱歌是一般人的興趣」，這句話裡面，唱歌就是指一件事情， 所以他應當視為名詞。 不過有時候教學上會有疑義， 例如：朱自清那一課裡，他提到爸爸說話說得不大漂亮， 學校有的老師會認為漂亮是用來形容說話這個動作，所以是副詞， 有人則認為漂亮是用來形容話的呈現方式，所以是形容詞。 有時候教國文很煩，正因為是一種人文學科，所以有許多疑問很難解決。 最後，附帶一提的是， 談到詞性的教學，讓我聯想到，作文要寫得好，一定不能只是平鋪直敘， 一定要學習多用形容詞和副詞，句子的內容才會更充實， 這一定要天天對學生耳提面命才行，哈！ ※ 引述《mhahaha (宛如新生)》之銘言： : 第一年教國中國文 : 現在面臨了詞性問題^^" : 我記得國中時就有點搞不清楚了...冏rz : 現在雖然我可以憑感覺分辨詞性， : 但是我實在是想不出該如何教學生耶>< : 想請問大家的是： : 1. 請問詞性（名、動、形容......）該如何教學比較不會無聊呢？ : 2. 動詞與形容詞，翰林版的課本上面寫著， : 前者可以表示 "存在、屬性" 等，後者可以表示 "性質、狀態".... : 問題是，我覺得， "存在、屬性" 和 "性質、狀態" 聽起來差不多阿>< : 以上，真是謝謝大家，有這個版可以問問題真是太好啦^^ --

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