※ 引述《queekin ( ( ′▽`)-o█ )》之銘言： : 今年接了一個班級，是體育班 : 他們國一生物不是我教的，是一個代課老師教的 : 到了國二，換我接手，但我並不是理化專長的老師~"~ : 聽說他們在國一下的時候，已經對國一生物失去興趣 : (我也不清楚原因，也許是因為體育班的緣故所以放棄了一些科目) : 所以國二上理化的時候，可能比較提不起勁 : 我本身不是理化專長的老師 : 已經不知道要如何上理化了，備課都覺得有點吃力 : 更別提是如何讓學生提起興趣 : 而且學校硬體設備不好，想用PPT穿插圖片or影片來上課都無法實施 : 所以現在頭很大，不知道要怎麼帶起這些小朋友，讓他們感興趣並重新燃起希望 : 希望各位可以給我一些建議 : 萬分感謝～ 剛剛失眠想到的一個例子僅供參考 教原子結構： 話說有一個家庭是一房的公寓，裡面住著3種小孩 核 (男中) 女 ( 性) (孩孩) 孩 房間內“男孩”加“中性孩”的人數叫做 “質量數” 房子中“男孩”的人數叫做 原子序 因為家(原子)中男女生人數相等 所以“男孩人數”=“女孩人數”=“原子序” 因為是父系社會，所以原子的種類是以男孩人數(原子序)來決定 若兩個原子的房間(核)中的男孩數一樣多但中性孩人數不同，則這兩種 原子是“同位素” --

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