作者saram (saram)
看板teaching
標題Re: [請益] 請問國中國文的白話文教法？
時間Wed Sep 12 21:37:01 2007
※ 引述《mhahaha (宛如新生)》之銘言：
: 我是超級菜的菜鳥老師，
: 開學一週了，
: 我教二年級，
: 第一課是田園之秋選
: 課程不難，
: 但是問題來了：
: 學生似乎覺得我上得很無趣？（T^T）
: 因為我之前在高中實習，所以其實國中的教學經驗....是零><
: 我用高中的方法教，似乎太難也太無趣了？
: 所以想請問版上的各位，請問白話文該怎麼教呢？
: 我遇到的難關在於：
: 1. 備課用書上的一些詮釋、分析太難，該如何講解？或是根本不必講解？
中文有個優點, 就是望文能生義, 雖然常會錯義,
但是錯了可以講解而更正, 總比不試著去體會好.
因此, 在起初時不必講到哪裡就解釋到哪裡, 這樣
的國文教學太過理性化, 文學是帶含感性的.
文章裡自有美感, 念過之後就有圖像與音韻出現.
把文章當歌曲, 先聽先唱, 直到學生出現了究竟
之心, 再加以解釋.
如陶淵明歸去來詞" 門雖設而常關,策扶老以流憩",
先讓學生念過一遍, 然後問學生: 策扶老是什麼?
一般人當然搞不懂, 就讓他們好好猜一下吧. 直到
大家興致灌注其中時, 便可以解釋:"扶老"是當時
的所謂的木杖, 老人家走路用的器具的俗稱.
: 2. 如何講課文，兼顧相似字詞比較，兼顧修辭？
: （講一講文意又跳到相似字詞跳到修辭，感覺很沒系統，會被打斷）
: 3. 承上，那段落文意、相似字詞、修辭等的順序該如何安排較好？
: 4. 課文後的賞析該如何講解？
: 5. 單純檢討習作，似乎太單調了，該怎麼檢討較好呢？
: 以上，想請問各位有經驗的大大。
: 如果大家有任何國文教學的心得建議，也歡迎提供給我，我真的很需要聽聽別人的教法
: 謝謝大家！
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◆ From: 125.229.39.66
1F：推 mhahaha:不錯耶！謝謝你^^ 09/12 22:18
2F：→ mhahaha:不過這個方法好像要用在文言文嗎？>< 09/12 22:18
3F：推 saram:同樣的模式也可以套用語體文. 09/14 20:19
4F：→ saram:但高潮要你先去找出來, 你對教材必須有把握. 09/14 20:19
5F：推 saram:語和文有對等的關係, 文章中常有句段可以套用在生活用語中, 09/14 20:22
6F：→ saram:我們可以藉著學習文字, 增進說話的修辭能力(這也是當前普遍 09/14 20:24
7F：→ saram:的需求). 09/14 20:25
8F：→ saram:落實於用語, 可增進學習的興趣. 09/14 20:25