作者saram (saram)
看板teaching
标题Re: [请益] 请问国中国文的白话文教法？
时间Wed Sep 12 21:37:01 2007
※ 引述《mhahaha (宛如新生)》之铭言：
: 我是超级菜的菜鸟老师，
: 开学一周了，
: 我教二年级，
: 第一课是田园之秋选
: 课程不难，
: 但是问题来了：
: 学生似乎觉得我上得很无趣？（T^T）
: 因为我之前在高中实习，所以其实国中的教学经验....是零><
: 我用高中的方法教，似乎太难也太无趣了？
: 所以想请问版上的各位，请问白话文该怎麽教呢？
: 我遇到的难关在於：
: 1. 备课用书上的一些诠释、分析太难，该如何讲解？或是根本不必讲解？
中文有个优点, 就是望文能生义, 虽然常会错义,
但是错了可以讲解而更正, 总比不试着去体会好.
因此, 在起初时不必讲到哪里就解释到哪里, 这样
的国文教学太过理性化, 文学是带含感性的.
文章里自有美感, 念过之後就有图像与音韵出现.
把文章当歌曲, 先听先唱, 直到学生出现了究竟
之心, 再加以解释.
如陶渊明归去来词" 门虽设而常关,策扶老以流憩",
先让学生念过一遍, 然後问学生: 策扶老是什麽?
一般人当然搞不懂, 就让他们好好猜一下吧. 直到
大家兴致灌注其中时, 便可以解释:"扶老"是当时
的所谓的木杖, 老人家走路用的器具的俗称.
: 2. 如何讲课文，兼顾相似字词比较，兼顾修辞？
: （讲一讲文意又跳到相似字词跳到修辞，感觉很没系统，会被打断）
: 3. 承上，那段落文意、相似字词、修辞等的顺序该如何安排较好？
: 4. 课文後的赏析该如何讲解？
: 5. 单纯检讨习作，似乎太单调了，该怎麽检讨较好呢？
: 以上，想请问各位有经验的大大。
: 如果大家有任何国文教学的心得建议，也欢迎提供给我，我真的很需要听听别人的教法
: 谢谢大家！
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◆ From: 125.229.39.66
1F：推 mhahaha:不错耶！谢谢你^^ 09/12 22:18
2F：→ mhahaha:不过这个方法好像要用在文言文吗？>< 09/12 22:18
3F：推 saram:同样的模式也可以套用语体文. 09/14 20:19
4F：→ saram:但高潮要你先去找出来, 你对教材必须有把握. 09/14 20:19
5F：推 saram:语和文有对等的关系, 文章中常有句段可以套用在生活用语中, 09/14 20:22
6F：→ saram:我们可以藉着学习文字, 增进说话的修辞能力(这也是当前普遍 09/14 20:24
7F：→ saram:的需求). 09/14 20:25
8F：→ saram:落实於用语, 可增进学习的兴趣. 09/14 20:25