Craig 今天是用slinky(看右圖)帶warm up 一邊放音樂一邊跳舞一邊傳slinky ,但兩頭不可碰在一起 音樂一停 拿到slinky的兩個人就開始進行一問一答的練習 -------------------------------------------------------------------------------- Craig 是用Transportation這單元做為示範教學 我就用課本各階段的活動 用步驟的方式簡單地來說明好了 <Let's Start> A: Let's talk 對話內容如下 Boy: This is going to be fun. Girl: I can't wait. Boy: Do you have your bathing suit? Girl: Yes, I do. I'm wearing it. Boy: What time does the train leave? Girl: It leaves at 9:15. 1.T唸一篇唱作俱佳的故事(學生先將書闔上.當聽力練習) 2.S回答故事問題 3.投影機秀出對話圖片 依據圖片再次複習故事 圖片裡額外的單字介紹 4.把對話弄成像上面這樣的格式 沒有圖片 老師(or CD)帶唸時加上生動的表情動作 然後S跟唸數次 再來就是DRILL 這個就有技巧了 第一遍 全班唸出聲 第二遍 全班唸 但不出聲 第三遍 要很興奮的唸但不唸出聲 第四遍 要非常興奮的唸 嘴形很誇張的唸 但還是不出聲 (我覺得這方法很好哩~可以讓學生唸 又不會太吵 學生又唸了很多遍) 5.將句子裡的名詞擦掉 要學生唸出聲來(全班分2組) 6.將句子擦得只剩每句的句首 要學生再唸一遍 (全班分2組) 7.將句子擦得只剩每句的句首 要學生再唸一遍 (2人一組) (各位看倌啊~到這裡學生唸了幾次課文呢?這方法是不是很讚呢?) 8.遊戲:老師先列出5個火車時刻 每位學生一張像車摽的卡片(2種顏色)一種顏色卡片填上1-12數字 另一種顏色卡片填入00-60數字 然後要學生拿著卡片找朋友練習對話 練習完 將2人的車票match 如果時間跟時刻表一樣就得一分 -------------------------------------------------------------------------------- B:Practice the words 這部分算單字介紹 1.T用生動的TPR.voice要學生猜哪種交通工具 S用中文回答 2.T 秀出字卡+唸 S跟唸 3.T 做TPR S唸出單字 4.打開書 聽CD 還有很多沒貼上來 請上網誌看 -- www.wretch.cc/blog/claudia2006 --

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