※ 引述《chaahc (希望寶貝順利考上研究所ꤩ》之銘言： : 我教的是康軒板的小六數學， : 他們現在已經有教ｘ的問題了～也就是口的問題！ : 我教她們的解題方式也是X或口的方法~很容易， : 但他們老師不準學生在解題的時候，用ｘ或口來解題， : 只能用數字．．．． : 所以我一直想不出有別的說法可以讓學生接受 : 如果是各位大大～ : 你們會用什麼方法只用數字解題或解釋？ : 要怎麼講解比較通? 怎樣解題(一)就是這樣 都是用數字寫算式 一般來說 都會畫2條數線表示原本和之後的數量 例如:打折前 _____________ 打折後 _________ 0.25折 | | 打75折 打折前和打折後的價錢差代表0.25折 原本的0.25折是1125元 如果寫成算式填充就是( )*0.25=1125 所以( )=1125/0.25=4500 可改寫成( )*(1-0.75)=1125 ( )=1125/(1-0.75)=4500 懂了之後 算式填充就可以省略不寫 直接拿1125/(1-0.75)就可以算出答案 Q2亦同 : Ｑ１： : 衣服打７５折，打折前和打折後的價錢差１１２５元，求原價。 : Ａ：1125/(1-0.75)=4500 : Ｑ２：有一些錢，用了１０元，剩下的是原來的0.8倍，求原來的錢。 : Ａ：10/(1-0.8)=50 : 這些算式是學校老師要求的~只能有數字，不能用X或口！ : 麻煩各位了~謝謝！ --

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