我也曾待過河馬，感覺真的不錯，也有所長進，且就如原po所說的~ 有大家庭的感覺，只是... 時薪硬了點..... 可能我"年代比較久遠"，我國小學英文，從來沒在玩遊戲 的，每次去就要考試，我死黨還補到哭著跟她媽說不要補了..... 剛開始教兒美時，還會想說，為什麼一定要玩遊戲...=.=# 還問了好幾個朋友，你們小時候學美語有在玩遊戲的嗎？ 不過抱怨歸抱怨，順應著快樂學美語的潮流，遊戲還是要帶~ 為什麼我要帶遊戲？ 而我的遊戲主要都以計分為主，但"活動"好像是比較好的解釋， 且後來發現，遊戲可以刺激孩子主動開口說美語，且一樣是複習 ，帶遊戲複習感覺比死板板的問與答好，且曾經有個同事說，現 在孩子的壓力很大，要學的東西好多，從學校下課後兼上完安親 課後才來上美語，有的精神狀態都很疲憊了，一樣是學美語，她 想以比較輕鬆的方式讓孩子來學習，我自己想想也蠻有道理的。 遊戲的另個妙用 但我常常用遊戲來威脅孩子... 孩子最常問：「老師，今天有沒 有遊戲？」每次聽到這其實也會覺得很煩，我就會回：「再問就 沒有。」且會告訴孩子們，如果今天沒有很棒，就沒有遊戲。因 為我都是當天課程教完，叫孩子寫完聯絡簿後，將聯絡簿放在旁 邊，留下約10-15分當活動時間，活動完要孩子坐在位子上，看 誰最乖就可以先拿聯絡簿給我改(不然活動完，孩子都處於極high 的狀態下~吵死了!!!)，改完先回家。活動留到最後是孩子提議的 ，她說：「老師可以在要放學前再玩遊戲，這樣我們大家就可以都 開開心心的回家了。」 有孩子會計較比賽分數時 而有的孩子真的很會計較分數，我之前看有的孩子在抱怨另一個孩 子表現不好時，我就會說再這樣就都不要玩遊戲好了！但之前看版 上有老師分享說，會告訴孩子，自己想想，當是你來玩時，你有把 握你一定就會得到高分嗎？昨日就在活動前跟孩子曉以大義了一下 ，孩子當然是搖頭，所以我又附加幾句，"那所以你們不可以隨便 去批評人，那是很沒禮貌的行為，如果我發現有這麼沒禮貌的人， 以後就都不要玩遊戲了。"果然有差... 這好用，老師們可以試試。 --

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