作者sexylara (拉拉老師向前衝)
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標題Re: [互動] 如何讓上課活潑一點
時間Thu Apr 12 01:08:35 2007
1F：推 brotherashin:心臟病～ 04/12 00:34
大推心臟病，
我最近教一班剛開始學英文的小三、小四生，一班五個人，
課本內容剛好到1-20，孩子怎麼都記不得11, 12, 13, 15, 20這幾個數字。
我買了兩副poker cards，用心臟病的方式讓孩子熟悉，
不用半個小時，孩子就為了要贏得遊戲而硬記起了11, 12, 13，
而且孩子ＨＩＧＨ的程度會讓外面的人以為裡面出事了。
但是poker頂多到13，13之後的數字要怎麼辦呢？
我設計了另外的遊戲，叫做Guessing Number（很沒創意的名字）。
我們班包括我有六個人，
所以我只留下１－４的數字，然後一人拿一份。
我規定孩子只能說英文（這是一班只學過三個月英文的學生）
我會跟他們說no peeking（不准偷看牌）
guess a number（猜一個數字）因為有六個人、四張牌，
所以我讓他們猜１－２４其中一個數字，寫在白板上。
這時候孩子就會有機會說到14以上的數字，甚至到24，
而且要是他們不會，他們還可以問你
excuse me, how to say _____ in English?
pick one card（隨機抽一張牌）
然後把數字加總，猜出來的數字最接近總和的學生可以得一分。
贏的孩子得說I won，中間只要有人說中文，那麼就扣那個人分數，
我有扣到一個孩子－１２分（原本是扣到－１７，但是他猜對四次）
要是有人扣到－２０分，那麼那天就不准玩了。
再玩第二次，若是他們不想換數字，請他們說I don't want to change my number。
如果他們想換數字，請他們說I want to guess ____ this turn.
以上兩個遊戲盡量不要排在同一堂課，
否則正課都沒空上了。
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◆ From: 61.228.86.47
※ 編輯: sexylara 來自: 61.228.86.47 (04/12 01:20)
2F：推 twl:請問你是把所有的1～4留下來..剩下的排平均發下去嗎? 04/12 22:51
3F：→ twl:然後每個人猜一個數字..然後每個人抽一張卡出來加總..是這樣嗎 04/12 22:52
4F：推 somissu:應該是每個人都只有一份1~4吧 :) 04/13 00:20
5F：推 twl:原來如此...謝謝你的解答...:) 04/13 08:27