作者sexylara (拉拉老师向前冲)
看板TeachEnglish
标题Re: [互动] 如何让上课活泼一点
时间Thu Apr 12 01:08:35 2007
1F：推 brotherashin:心脏病～ 04/12 00:34
大推心脏病，
我最近教一班刚开始学英文的小三、小四生，一班五个人，
课本内容刚好到1-20，孩子怎麽都记不得11, 12, 13, 15, 20这几个数字。
我买了两副poker cards，用心脏病的方式让孩子熟悉，
不用半个小时，孩子就为了要赢得游戏而硬记起了11, 12, 13，
而且孩子ＨＩＧＨ的程度会让外面的人以为里面出事了。
但是poker顶多到13，13之後的数字要怎麽办呢？
我设计了另外的游戏，叫做Guessing Number（很没创意的名字）。
我们班包括我有六个人，
所以我只留下１－４的数字，然後一人拿一份。
我规定孩子只能说英文（这是一班只学过三个月英文的学生）
我会跟他们说no peeking（不准偷看牌）
guess a number（猜一个数字）因为有六个人、四张牌，
所以我让他们猜１－２４其中一个数字，写在白板上。
这时候孩子就会有机会说到14以上的数字，甚至到24，
而且要是他们不会，他们还可以问你
excuse me, how to say _____ in English?
pick one card（随机抽一张牌）
然後把数字加总，猜出来的数字最接近总和的学生可以得一分。
赢的孩子得说I won，中间只要有人说中文，那麽就扣那个人分数，
我有扣到一个孩子－１２分（原本是扣到－１７，但是他猜对四次）
要是有人扣到－２０分，那麽那天就不准玩了。
再玩第二次，若是他们不想换数字，请他们说I don't want to change my number。
如果他们想换数字，请他们说I want to guess ____ this turn.
以上两个游戏尽量不要排在同一堂课，
否则正课都没空上了。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 61.228.86.47
※ 编辑: sexylara 来自: 61.228.86.47 (04/12 01:20)
2F：推 twl:请问你是把所有的1～4留下来..剩下的排平均发下去吗? 04/12 22:51
3F：→ twl:然後每个人猜一个数字..然後每个人抽一张卡出来加总..是这样吗 04/12 22:52
4F：推 somissu:应该是每个人都只有一份1~4吧 :) 04/13 00:20
5F：推 twl:原来如此...谢谢你的解答...:) 04/13 08:27