作者Yiyeshu (ShiMa、ShiMa、Shima…)
看板teaching
標題[請益] 關於國小六年級未知數求解的步驟
時間Sun Jan 14 18:42:01 2007
我有個問題，麻煩各位老師解惑，謝謝。 :D
我帶的六年級學生這學期上到未知數的部分。
5X＋5＝55 這樣的一個題目，我是這樣教：
5X＝55－5＝50
X＝50÷5＝10
但有老師說不行這樣教，應該是：
5X＝55－5
5X＝50
X＝50÷5
X＝10
我以為等號連接的是兩個等值的部分，
所以 5X 以及 55－5 還有50 之間，可以畫上等號，因為等值。
後來我去問另一位老師。
他說站在算術的角度來說，我這樣教，沒錯；但站在數學的角度，錯。
為什麼錯，我也搞不太懂，因為我也不是數學系出身的。>.<
一直到今天，我仍很擔心教給學生錯誤的觀念，
如果我的觀念是錯的，就要利用考前的幾天時間向他們糾正。
煩請諸位老師替我解惑，究竟未知數要怎麼解？
非常感謝。<(_ _)>
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「馴鹿也能當醫生嗎？」
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◆ From: 125.229.38.227
1F：推 yestommy:沒錯吧！但你過程寫錯了，是50/10 01/14 22:15
50/10 ? 看不懂。O_o 不過還是謝謝。 :)
2F：推 charmingc:沒錯...過程哪邊錯? 01/14 22:35
那我的教法就沒錯了嗎？謝謝指教。安心多了。 :))
※ 編輯: Yiyeshu 來自: 125.229.38.227 (01/14 22:43)
※ 編輯: Yiyeshu 來自: 125.229.38.227 (01/14 22:46)
3F：→ nowky:可是...我也不支持原PO的這個寫法，以前老師也說不行呢 01/15 15:37
4F：推 Yiyeshu:那可以說一下為什麼不行嗎？謝謝。<(_ _)> 01/15 17:03
5F：推 charmingc:我想邏輯上是合理的 x=3-1=2 或說遞移性 x也等於2 01/15 17:24