作者Yiyeshu (ShiMa、ShiMa、Shima…)
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标题[请益] 关於国小六年级未知数求解的步骤
时间Sun Jan 14 18:42:01 2007
我有个问题，麻烦各位老师解惑，谢谢。 :D
我带的六年级学生这学期上到未知数的部分。
5X＋5＝55 这样的一个题目，我是这样教：
5X＝55－5＝50
X＝50÷5＝10
但有老师说不行这样教，应该是：
5X＝55－5
5X＝50
X＝50÷5
X＝10
我以为等号连接的是两个等值的部分，
所以 5X 以及 55－5 还有50 之间，可以画上等号，因为等值。
後来我去问另一位老师。
他说站在算术的角度来说，我这样教，没错；但站在数学的角度，错。
为什麽错，我也搞不太懂，因为我也不是数学系出身的。>.<
一直到今天，我仍很担心教给学生错误的观念，
如果我的观念是错的，就要利用考前的几天时间向他们纠正。
烦请诸位老师替我解惑，究竟未知数要怎麽解？
非常感谢。<(_ _)>
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「驯鹿也能当医生吗？」
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◆ From: 125.229.38.227
1F：推 yestommy:没错吧！但你过程写错了，是50/10 01/14 22:15
50/10 ? 看不懂。O_o 不过还是谢谢。 :)
2F：推 charmingc:没错...过程哪边错? 01/14 22:35
那我的教法就没错了吗？谢谢指教。安心多了。 :))
※ 编辑: Yiyeshu 来自: 125.229.38.227 (01/14 22:43)
※ 编辑: Yiyeshu 来自: 125.229.38.227 (01/14 22:46)
3F：→ nowky:可是...我也不支持原PO的这个写法，以前老师也说不行呢 01/15 15:37
4F：推 Yiyeshu:那可以说一下为什麽不行吗？谢谢。<(_ _)> 01/15 17:03
5F：推 charmingc:我想逻辑上是合理的 x=3-1=2 或说递移性 x也等於2 01/15 17:24