※ 引述《dogdog822 (大狗王子)》之銘言： : 今天是我第一次輔導小五生 : 她們現在上的是因數倍數 : 她們總是無法理解為什麼有最大公因數和最小公倍數 : 而且也不懂何為因數倍數 : 面對這種問題我反而有些....傻眼? : 請問各位有沒有帶入觀念的好說法??? : (因為一直無法表達的很完整) 小五應該只剛開始接觸因倍數的概念 建議再來是慢慢加入公因數和公倍數的概念 最後才是最大公因數和最小公倍數(但是六年級課程內會有 也別太早教) 因數的定義是可以將某數整除沒有餘數的 就是某數的因數 倍數則是某數的整數倍 都是倍數 建議定義先讓學生確定清楚 再配合因.倍數的遊戲 這個遊戲有點類似"3的倍數跳過不喊只能拍手"的方式 只是改成妳出題判斷類似50的因數 所以學生邊喊數邊要思考是不是可以整除 (因數) 這個遊戲蠻有用的 (我用第三年了) 希望能有用 :) --

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