※ 引述《jvff (snoopyrocknroll)》之銘言： : 高年級的韻文歌謠怎嚜帶? : 現在任教的是五年級大班級 : 因為是新手 : 想請教各位 : 小朋友不大喜歡唱歌(我覺得教材內的歌 都不怎嚜討喜@@") : 韻文也是唸的散散的 : 要怎嚜做 才可以引起他們的興趣呢 : 就算是分組競賽 比順比快比大聲 : 也只是一時能引起他們的興趣而已 : 這個部份 通常可以融入什麼樣的活動? : 謝謝回答 基本上五年級和六年級還是有差別的 如果你教過六年級的英語 就知道五年級是天使呀~~ 唸課文為什麼會散散的呢? 因為學生覺得無聊.. 那怎樣才會不無聊呢? 我有時候會反思自己的學習歷程 然後把核心的想法找出來 從核心的想法開始 你就可以找到很多屬於自己的活動 我認為學生覺得無聊 有一個重點就是 他早就知道下一句要做什麼 那麼 嘿嘿``我就不要讓他知道,下一句我要做什麼 例如 1.大家跟著CD跟讀, 手指也跟著課文, 我突然來個暫停, 問不專心的學生唸到哪裡, 通常也不需要處罰, 因為挺丟臉的 叫個二次之後, 大家就很認真的唸完了... 2."請讀我的唇~~"遊戲 老師不用你比大聲, 因為我很小聲, 你聽不到喔, 只能用看的 我們有一個Chant是這樣 How does he help at home? *3 He sweeps the floor. 一看就覺得超無趣的是吧.. 我會跟學生一起唸, 但是我嘴巴張的很大但是一點聲音都沒有 奇怪的是我也沒有要學生大聲唸她們自然會很興奮的跟 最後一句可以代換 如He waters the plants. 她們會很興奮的讀出老師唸的字 然後我就會以崇拜的眼神看著她們 幫她們全班加分 做個幾次之後 可以找個自願的上來出題 我就在後面看好戲與幫她們拍照 學生覺得無聊 我想還有一個原因是 "現在上的跟我無關" 所以我會加入production和comprehensible input 不過這跟任何活動都可以結合 不只有限於歌謠 另外我想如果連你都覺得歌謠幼稚 那教起來一定不好玩 很快的帶過 另外補充西洋歌曲 也是不錯的方法 五年級喔 呵呵 我覺得是天使 真心的欣賞她們 我想你會從中獲得很多快樂的 祝教學順利喔^^ --

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