真的謝謝您用心的回答^^ (我原本以為沒有人會回我了..因為剛PO完文那兩天來看都沒人回><) 雖然沒來得及在我去上第一堂課前看到您的回文~ 不過剛剛看完您的回覆有激發了我不少的點子^^ 之後上課可以融入使用 感謝您喔! 順便和大家分享一下那天去上課的情形~ 那天我教了7個字母的大小寫和他們的發音 我後來有想到用一些比較活潑的方式讓他們記憶 不過BCDFG這幾個我一直想不到什麼比較有趣的描述>"< 我是跟小朋友說A這個字喜歡微笑~ 所以他發出聲音的時候都會帶著微笑(所以嘴角是上揚的) 另外也有提到很像在看牙醫的時候舌頭要往下壓 E這個字則是不愛笑~很像我們在叫別人的時候會說 ㄝ C的發音我是想到小丸子裡面有一個野口同學都會發出ㄎㄎㄎㄎ的聲音...^^" 不過要特別強調是無聲的~不然小朋友都會把這個音發成有聲~ 另外我自己也有做字母的字卡讓他們分兩組比賽~ 字卡真的可以玩出不少遊戲喔!! 整體上課的感覺很不錯^^ 小朋友可以很清楚的分辨出a和e發音的不同 今天上他們第二堂課的時候測驗了一下~他們也都有記清楚上次教的發音^_^ ※ 引述《lemonsherbet (檸檬雪寶)》之銘言： : ※ 引述《flyingtina (someone)》之銘言： : : 我下禮拜要教一班兒美的基礎班 : : 雖然是3~6年級的~但是必須要從A~Z的大小寫和A~Z的發音開始上 : : 因為小朋友有的雖然學校有教英文但是都學得亂七八糟... : : 不然就是沒學過英文的.. : : 想請問有經驗的老師們~在教A~Z的大小寫和發音的時候要怎麼教才能教的有趣呀?? : : 我這幾天想了好久 不過都沒想出什麼比較有趣好玩的方法> < : : 因為是他們的第一堂課也等於是第一次學英文 : : 所以希望能夠引起他們之後對英文的興趣 同時也要讓他們能確實的把字母和發音學好 : : 為了避免先教大小寫會讓他們他們寫的很無聊...所以我打算大小寫和發音同時教 : : 不知道有沒有前輩可以提供我什麼好方式的 現在我很是著急呀>"< : : 先謝謝大家!! : 可以講故事啊 : 英文媽媽有六個 : Aa. Ee. Ii. Oo. Uu 有時候會有 Yy : 他們的名字是 [e] [i] [ai] [o] [ju] 但是講話的聲音可不一樣喔 各有千秋 : Aa媽媽講話的時候 嘴巴都開大大的 像在看牙醫一樣 : 但是發出ㄝ的聲音(用ㄚ的嘴型念ㄝ 即是所謂的Aa短音:蝴蝶音) : Bb Cc Dd 都是小孩(子音) 同樣編個故事教發音 : 然後告訴小朋友 : 在英文家族裡啊 小孩一定要跟在媽媽旁邊 : 這樣小孩才能說話 才能發的出聲音 : 如果全部都是小孩排排站 都沒有媽媽的幫忙 如:bcd 這個字 就怎樣念不出來了 : 分別教小朋友念[b] [k] [s] [d] : 這時候把 ba- ca- da- 放在一起 教小朋友試著念出他們的拼音 : 第一堂課啊 光是教Aa Bb Cc Dd Ee 五個發音 就非常足夠了 : 讓小朋友反覆認識這些字的形狀和聲音 還有拼音 可以讓小朋友畫圖 摹寫 自己念念看 : 一開始就加強拼音 才不會造成日後小朋友單音都會發 卻是卻拼不出單字的狀況 : 給您參考看看 我這樣教過幼稚園升小一 到小五升小六的混齡班 (混很大吧 @@) : 就單音部分 一週3小時 大約一個月可以完成 全班都有跟上來喔 上起課也很有興致 : 老師要自己做一些大張的拼音卡片讓學生念就是 : 老師您自己做了卡片 還可以進行很多活動喔 : 如讓學生挑卡片進行辨音啦 或是讓學生聽寫 等等 可以自行變化 : 相信小朋友可以把發音學的很紮實的~~ --

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