我覺得建立權威真的很重要 尤其是前面幾節課 不然很容易爬到你頭上 教室容易失控 教學也會沒有效率 建議第一節課可以先跟小朋友約定一些事 像我第一節課沒有把規則講好 事後還要花時間講解 低年級最好搭配遊戲教學 可以靜-動-靜-動..搭配使用 他們才不會覺得無聊 我最常用的就是蘿蔔蹲 大風吹 或是骰子 這些都是練習單字的好遊戲 或是可以自己編chant跟song來教學 效果也不錯 獎品部分 像是巧克力或是糖果對年紀小的就很有吸引力 高年級比較喜歡累積點數來換自己想要的獎品 食物就沒什麼吸引力 獎品ㄧ定要最後發 這樣你才有籌碼叫他們好好坐好 例如:我現在要發給坐的最好的小朋友.... 小朋友很現實 如果ㄧ開始就把食物發完 他們就知道沒有搞頭了 還有就是ㄧ定要''說到做到'',如果你說要處罰誰/獎勵誰 結果事後沒做 就容易失去公信力 強烈建義小朋友破壞規矩ㄧ定要處罰(如果你事先已經說好了) 否則小朋友下次會繼續破壞規矩 因為你不ㄧ定會處罰 班上ㄧ定會有一些很不守規矩的小朋友 你可以在課後把他留下 但是不要兇他 相反的要很和顏悅色的跟他溝通(但是要嚴肅) 這樣他會嚇到(他一定以為你要打他) 你可以問他為什麼都不專心 通常小朋友都會不講話 你再跟他約定下次要守規矩 通常都會點頭XD 你下次上課前可以提醒他說:我們上次約定過囉 你要好好表現 有些小朋友吵是因為想要引起注意 你平時就可以多多注意他們 溝通幾次通常都會見效 以上是我ㄧ點心得 希望對你有幫助^^ ※ 引述《brotherashin ([Mao'la-gagugisu'one])》之銘言： : ※ 引述《loveinmind (小情寶貝兒)》之銘言： : 你的問題感覺有點籠統@@ : 帶班的話班級經營很重要 : 前兩堂課要適時地兇孩子、適度的嚴格 才不會讓他們爬到你頭上去 : 備課的時候先決定好你要上的內容、要讓孩子完成的東西(習作或習題之類的) : 基本上如果決定好這堂課要上什麼問題就解決了一大半 : 剩下的就看你要怎麼呈現給孩子了 : 上課之前，把你要讓孩子做的事先寫在白板上， : 例如：a-第一課單字 : b-習題10題 : c-玩遊戲 : 明確的告訴孩子們： : 要把a、b做完/表現好才能玩遊戲 (如果有孩子盧分量太多不要輕易退讓喔) : 遊戲的話網路上有蠻多資源可以找 : 讓孩子可以起來動一動的話通常氣氛就會挺熱絡的了 : 小孩一般都還蠻愛"骰子"這東西的 : 俄羅斯輪盤也很好用，轉的時候孩子的眼光都集中在輪盤上 哈 : 課程設計和活潑度其實是要看每個老師的風格和功力 : 低年級的孩子通常都還蠻愛聽故事 : 所以可以試著在教學的時候講點相關的故事 : 之前在教"X"的時候，我就跟孩子說 : X是一個愛旅行的人，跑到沙漠裡面的時候水喝完了 : 就站成"X"的樣子，然後對著天空大喊「渴死了渴死了渴死了」 : 結果那堂課我們班程度最差的孩子也記得X是發ks的音 : 不知道你帶的孩子是要從哪裡開始教？ : 如果是要從基礎abcd開始的話 : 一定要很細心的教筆畫、大小寫辨認 : 畢竟低年級的孩子很多都還在狀況外，需要老師的引導和指示 : 所以這個部份要很注意，不能輕忽 : 我之前就是因為沒經驗跳過abcd，後來花了很多時間在補救教學上... : 禮物的話，最直接的你可以每堂課按照表現給糖果 : 再來就是用集點的方式讓孩子們換獎品 : 我最近都把在便利商店拿到的磁鐵拿去當獎品 : 最多人想要的小叮噹就直接送給表現最好的，不能用點數換 : 孩子雖然一邊抱怨我很小氣，可是一邊又很努力背單字 : 算是我奸詐吧 哈 : 希望這樣有幫到你。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.104.22.53 ※ 編輯: loveleslie 來自: 59.104.22.53 (07/28 19:13)