※ 引述《darce (好天氣)》之銘言： : 昨天po在家教版好像不太適合 現在來這裡請教大家~ : 最近接了一個國小作文班 學生人數不多 有四人 二男二女 : 一開始就遇到了很頭痛的問題 原因是其中一個男生(小五，其他都是小六) : 這個小男生有輕微的過動傾向 所以他一直把「我是過動兒耶~」「我才五年級耶~」 : 掛在嘴邊 試圖在課堂搗亂時規避懲罰 加上我有實施表現佳的集點活動 我之前有過動兒也降子對我說過 我回他一句~~是唷~~過動兒是什麼~~你跟我介紹一下吧 : 可是如果他沒有拿到獎章就會大喊大叫 說什麼:我不要再寫了啦!什麼爛東西 : 反正獎品也沒多好.....等等之類的話 其他同學都會被他影響 我覺得老師要把氣勢練出來耶 我之前帶過動兒 她們會跟其他老師凹~可是都不敢跟我凹 我只要一句~~誰說不要寫的!!誰說是爛東西的!! : 我是有想過請輔導老師坐在後面監督(比較兇的男老師) 可是因為補習班也有很多事要忙 : 所以沒辦法實行 我也覺得管不住他很挫折 我試過很多方法 : 例如:1.做的好的時候給他喜歡的糖果 但是卻變成:沒有糖果我不要寫!! : 2.讓他有成就感 稱讚他的句子寫得好 大家鼓掌 但是卻變成:好~蓋章蓋章!! : 沒有蓋章就說我小氣 還說什麼 英文老師都不會這樣 都一直蓋章 你最小氣 : 還會煽動另一個男同學一起罷寫作文 雖然一下子就被我制止 可是作文也寫的零零落落 : 例如規定250字 他就會說我不要寫那麼多啦 真討厭! 我五年級耶~ : 我跟他說:老師覺得你的程度可以寫的出來喔 因為我不想因為他而減低字數 五年級唷~~那就更應該多寫一點呀~~有多一點練習的機會 你想現在寫250字還是五們該給你多一點練習機會350字呢?? : 否則其他小朋友也會起鬨不要寫 真的很令人頭痛 我該怎麼樣在他抱怨或鬧脾氣的時候 : 採用什麼方法呢?打他真的好嗎 因為有一次輔導老師打他 他整節課都在哭 課都上不下去 不理他或是請輔導老師先將他帶離現場 其實我更鼓勵跟媽媽討論他的情況啦!! : 可能是我都教國中生 真的不太會對付國小生 : 希望板上有馴服國小生的高手 快出手相救吧 小妹在此叩謝 0rz --

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