時機: 教完單字並考完單字小考後 建議擺在學生沒精神的課堂 如下午第一節 或連續要上兩堂時的第一節 最好是快下課時進行 不然之後課堂秩序難掌控 功能： 訓練拼字，集中學生對單字的注意力。 程度： 皆可 什麼年紀的都愛玩... 時間： 視狀況, 5-10分鐘不等 方法： 1.將全班分成兩組或三組，說明怎麼比，優勝者獎賞為何。 2.請各組推派3位選手，決定次序，很難決定或很難推派的話， 可由老師先觀察好，然後"隨機"決定 （如各組剛好都有三個學號個位數3/6的學生， 就請他們當選手，然後學號少的先） 3.請各組選手到黑板上來，找好要寫的位置。 4.老師唸出單字， 選手要快速地寫出那個字，先寫完的獲勝。 5.採三戰兩勝或五戰三勝制。 註解： 1.對於國高中生，如果學生小考成績很差，可以用這種方法當鼓勵， 優勝者該組加分。Trust me，這階段的學生超在意分數的， 加幾分可以先問學生的意見。 2. 活動的好處是，會帶給『選手』成就感， 還會讓全班提振精神，大家都會專注看選手寫的單字， 寫錯了，馬上就會有學生注意到並糾正喔！ 3. 對於比較內向且程度較低的學生，老師要考慮到他/她的心情， 有可能產生寫不出來的尷尬場面， 所以若要指定選手時，要注意。 4. 若學生你推我推不願出來， 可以說沒推出來，該組就棄權不能得到獎賞， 一定會生出選手來的。 自己在高一男生班的課堂試過，學生非常感興趣， 注意力會非常集中... 記得我出了題 electronic mail (課外補充單字）， 有個選手只寫了 electronic， 全班大叫：還有 mail啦! XD 然後拼錯的馬上就會被抓出來... --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.72.21.98