时机: 教完单字并考完单字小考後 建议摆在学生没精神的课堂 如下午第一节 或连续要上两堂时的第一节 最好是快下课时进行 不然之後课堂秩序难掌控 功能： 训练拼字，集中学生对单字的注意力。 程度： 皆可 什麽年纪的都爱玩... 时间： 视状况, 5-10分钟不等 方法： 1.将全班分成两组或三组，说明怎麽比，优胜者奖赏为何。 2.请各组推派3位选手，决定次序，很难决定或很难推派的话， 可由老师先观察好，然後"随机"决定 （如各组刚好都有三个学号个位数3/6的学生， 就请他们当选手，然後学号少的先） 3.请各组选手到黑板上来，找好要写的位置。 4.老师念出单字， 选手要快速地写出那个字，先写完的获胜。 5.采三战两胜或五战三胜制。 注解： 1.对於国高中生，如果学生小考成绩很差，可以用这种方法当鼓励， 优胜者该组加分。Trust me，这阶段的学生超在意分数的， 加几分可以先问学生的意见。 2. 活动的好处是，会带给『选手』成就感， 还会让全班提振精神，大家都会专注看选手写的单字， 写错了，马上就会有学生注意到并纠正喔！ 3. 对於比较内向且程度较低的学生，老师要考虑到他/她的心情， 有可能产生写不出来的尴尬场面， 所以若要指定选手时，要注意。 4. 若学生你推我推不愿出来， 可以说没推出来，该组就弃权不能得到奖赏， 一定会生出选手来的。 自己在高一男生班的课堂试过，学生非常感兴趣， 注意力会非常集中... 记得我出了题 electronic mail (课外补充单字）， 有个选手只写了 electronic， 全班大叫：还有 mail啦! XD 然後拼错的马上就会被抓出来... --

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