目前學生的作文實在很難有很優秀的 所以我覺得能通順就已經了不起囉 我在改的時候 會先要求通順 所以口語的、不合文法的 我就會幫他們改成作文用字 至於內容、架構...需要改進的地方 我就會留在評語中 例如： 去玩的時候，你的心情有什麼不一樣的地方？（學生很容易忽略自己的心情） 如果會看的 應該就知道自己的問題在哪 不過我覺得學生會根據老師的評語而改進的實在很少 其實他們也不知道怎麼改～ ※ 引述《klamp (笨)》之銘言： : 改作文真是痛苦啊~~ : 常常改到詞窮 : 想問問有沒有人可以分享改作文的方式 : 還有最重要的評語!!! : 普遍小學生的作文都是大同小異 : 有幾個特別好的 但大部分幾乎都是流水帳 : 我只是實習老師 我們班的作文是回家作業 : 所以無法在課堂上增進他們的實力 : 希望改作文時能夠讓他們進步 --

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