※ 引述《feellike (-＊１／２＊-)》之銘言： : ※ 引述《toit (思妤寶貝)》之銘言： : : 某題是這麼寫的： : : 48 + 31的答案是介於( )和( )之間。 : : 小朋友第一格寫70第二格寫80結果被打錯，請問哪邊錯了？(還是老師改錯？XD) : : 又，現在小三數學的三位數加減， : : 常常出現一種題型，就是要小朋友去估計範圍， : : 比方說"四十幾加三十幾最多會比幾十少？最少會比幾十多？" : : 或是"388加109最多會比幾百少？最少會比幾百多？" : : 這樣的題目還要求標準答案， : : 像第一個例題，答案是最多比90少，最少比70多， : : (49 + 39 = 88，因此最多只有88；41 + 31 = 72，因此最少只有72) : : 啊我不能回答最少比10多嗎？(因為兩數總和最少只有72，72當然比10多啊) : : 教加減法小朋友會算也能算對比較重要吧， : : 為何要出現這種繞口令又沒啥意義的題目？ : : (還有的題目是三位數加減，叫小朋友先"猜猜範圍"，再算看看答案多少， : : 這真是神經病，直接把答案算對不就好了) : : 小朋友常常會問：老師我加減都算對，啊後面的題目是什麼意思？ : : 其實小朋友不是不會寫題目，是被題目搞混，真是@#$%&*....... 我想你應該現用南一的課本吧! 由於南一課本編排是先把加法擺前面 再把估算擺後面 對於孩子來說 當然是覺得算完答案再估 和先估再算不知道為什麼答案不一樣 其實有點瑕疵 另外課本上又牽扯到估到百位和估到十位的問題 其實對於三年級的算法來說頗複雜 尤其習作甲乙本的文字敘述不當 孩子帶回去根本看不懂什麼東西 如: 三十幾加上四十幾最多會比幾十少，最少會比幾十多? 三百多加上四百多最多會比幾百幾十少，最少會比幾百幾十多? 對於大人還要看一會才知道他的問題是什麼 更何況是孩子! 我是覺得這部分不用太過要求寫的方法 只要他大概知道估算的意義 還有估算的方法就好 真正考試我相信學校的老師也不會出太爭議性的題目 : 我也遇到這樣的問題， : 但是在看過課本之後可以理解課本主要的概念是教學生“估計”的概念， : 48 + 31之所以不能回答70和80之間， : 是因為我們在這個階段教學生估計的方法是 : 1.最少會比幾十多→用十位數的40+30 : 2.然後因為48比50小， : 31比40小(都用10位作為判斷)， : 所以最多會比幾十少即用50+40→90 : 因此答案會是70~90之間。 : 這裡要建立的是讓學生有估計的概念， : 這部分到了以後學二位數以上除法也會有相似概念要用到， : 所以才不會去要求數字的精準度吧! : 個人淺見..歡迎指教^^" --

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