※ 引述《etchen (『M.』)》之銘言： : 上課的時候我想用引導的方式來教學生證明題... : 可是我發覺到最後...學生都不會自己思考去找出三個條件出來... : 我想問一下大家有啥方式可以使學生的證明題能夠寫得好呢? : 我知道之後的學測並沒有要考證明題， : 但是個人感覺...證明題會了.. : 邏輯能力也會比較強一點... 根據我上了兩個禮拜國三證明題的心得 個人覺得還是先讓學生多接觸題目 多講解證明的步驟 SSS是哪三個邊等長，哪幾個條件可以構成SAS... 剛開始學生絕對沒辦法很順利的自己推理出來 因為學生根本不知道證明題的步驟是什麼 所以就是多把課本、講義的證明題講解給學生聽 一開始學生可能大部分就是跟著背 但是背久了學生就會慢慢的把證明的步驟應用在其他的題目上 才會從背證明題轉化到用邏輯觀念來解證明題 現在看到學生上課就是猛抄證明的步驟 我覺得他們抄久了，步驟摸熟了之後 以後自己面對證明題就有機會可以用自己的話說出來 不過還要一段時間吧... --

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