在小朋友學習上遇到這樣的現象 有時候必須要好好的加以評估 一些不專心的行為有可能是注意力缺損 有可能是學習障礙（很多知覺、感覺處理的問題） 有可能是動機問題 有可能是感覺統合的問題 假如要徹底的解決，就必須要團對加以合作評估，像是教師、心理諮商師、職能治療師 還有家長 家長解決孩子問題的意願高的話 可以先讓復健科醫師、 職能治療師做評估，瞭解是否有注意力、感覺尋求、視知覺處理 的問題，假如需要其他的專業介入，也能做出建議 小三是一個關鍵期，越早給孩子成功的學習經驗 才越能讓孩子知道適合自己的學習方法 更不用家長一直盯 畢竟前面所提的很多經驗，是基於個別差異而配合的學習方法 例如視覺、加強連結、聽覺的學習策略 一點小建議囉 ※ 引述《AniDiFranco (毛毛蟲)》之銘言： : 請教各位 : 我教的學生中 : 有幾位上課 注意力不集中 : 當然情形各異 : 其中一位原來是自閉症孩子 : 但另一位 我就比較苦惱了 : 上課容易分心 動作慢吞吞 : 小三卻功課常常需要寫到晚上12點 : 請問這樣的孩子 : 純粹只是因為 個性慢 而已嗎？ : 還是有可能有注意力缺陷等病症？ : 跟家長談過 他們也挺苦惱的 : 因為工作繁忙 不可能隨時在孩子身邊盯 : 孩子畢竟要學會自動自發 : 請問有經驗者 : 該如何協助這孩子呢？ : 感謝! --

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