在小朋友学习上遇到这样的现象 有时候必须要好好的加以评估 一些不专心的行为有可能是注意力缺损 有可能是学习障碍（很多知觉、感觉处理的问题） 有可能是动机问题 有可能是感觉统合的问题 假如要彻底的解决，就必须要团对加以合作评估，像是教师、心理谘商师、职能治疗师 还有家长 家长解决孩子问题的意愿高的话 可以先让复健科医师、 职能治疗师做评估，了解是否有注意力、感觉寻求、视知觉处理 的问题，假如需要其他的专业介入，也能做出建议 小三是一个关键期，越早给孩子成功的学习经验 才越能让孩子知道适合自己的学习方法 更不用家长一直盯 毕竟前面所提的很多经验，是基於个别差异而配合的学习方法 例如视觉、加强连结、听觉的学习策略 一点小建议罗 ※ 引述《AniDiFranco (毛毛虫)》之铭言： : 请教各位 : 我教的学生中 : 有几位上课 注意力不集中 : 当然情形各异 : 其中一位原来是自闭症孩子 : 但另一位 我就比较苦恼了 : 上课容易分心 动作慢吞吞 : 小三却功课常常需要写到晚上12点 : 请问这样的孩子 : 纯粹只是因为 个性慢 而已吗？ : 还是有可能有注意力缺陷等病症？ : 跟家长谈过 他们也挺苦恼的 : 因为工作繁忙 不可能随时在孩子身边盯 : 孩子毕竟要学会自动自发 : 请问有经验者 : 该如何协助这孩子呢？ : 感谢! --

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