從12月時，開始接一班兒童美語的班。 搬上只有六個學生，不過都是小五小六的，比較有個性一點。 還沒有去，我上級就先跟我說，這班一直換老師，而且之前的老師秩序控管不好 叫我剛開始就要先建立權威。 教到現在，覺得還好說... 可能因為我本來就比較兇，開罰的就罰，該獎勵的就獎勵 雖然是第一次教，可是覺得自己還能適應。 只是有個學生，自從我教之後，就常翹課。我聽說他本來好像就不想學了，也不太在意 可是跟他家長溝通後，發覺...問題好像出在我身上? 之前的老師是突然請一個月的長假(好像是不想去負責1/1號元旦的戲劇表演) 所以臨時找我去。剛去時，進度嚴重落後，又要排戲，沒多久又要大考。 所以只能一直趕，比較沒玩什麼遊戲。 可能也是我疏忽了。我心想，都小五小六了，應該不在意得什麼點數吧(又沒獎品) 而且我又兇，自己造成學生的反感都不知道(因為上課時感覺不出來) 而且之前那老師，聽那個家長說，常翹課那學生很喜歡那老師，說那老師都會跟他們 玩在一起。 可是撇開學生的說辭，我看到的是，她進度落後很多，學生程度不好。 快月考時，學生說要放溫書假，說之前的老師都說可以。可是我還是堅持至少要上一點 而從班主任或是上級的說法，那老師管不動學生。所以一個月後，主任還是請我繼續教。 我之前沒有站在學生的立場想過。他們突然換老師，又換個自己比較不喜歡的 應該是會不爽。可是我都把學生說~~ 后~~我不想上了拉~~ 我想回家啦(皮的那兩個) 當作是小六生本來就不喜歡上課，而不是想到說，是因為不喜歡我。 然後，把某個學生常不來的狀況，當作是他本來就志不在此，是被強迫來的。 對此，我真的很失敗。 那我該在禮拜一上課時跟他們來個溝通嗎? 從新自我介紹，讓他們不再只想說我只是個代課老師。跟他們說，我真的很喜歡他們班 但是有時候某些人的動作會讓我很難過。如果真的很不喜歡我的話，那我離開沒關係。 但是我是真的很希望他們來，不是只有玩，還要學到東西。如果真的不能適應的話，那 我也沒辦法改掉。因為我沒辦法放寬自己的教學，明明知道他們都不會還只是在玩遊戲ꄊ 如果可以接受我的話，那就彼此互相學習，互相習慣。 我應該要說這些嗎? 或是怎麼說比較好呢? 我聽那個家長說，之前其實老師就換得很頻繁，也許這也是導致那個學生都不想來了 其實這班6個有4個都是六年級的，我看他們畢業也就結束了。我要跟他們保證我不會走 除非一些不可抗力的因素嗎? (被調走..搬家 ..等) 想到我居然是個不會去抓學生心態的老師，就覺得很失敗ꄊ 請各位前輩給我個高見吧，謝謝 --

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