从12月时，开始接一班儿童美语的班。 搬上只有六个学生，不过都是小五小六的，比较有个性一点。 还没有去，我上级就先跟我说，这班一直换老师，而且之前的老师秩序控管不好 叫我刚开始就要先建立权威。 教到现在，觉得还好说... 可能因为我本来就比较凶，开罚的就罚，该奖励的就奖励 虽然是第一次教，可是觉得自己还能适应。 只是有个学生，自从我教之後，就常翘课。我听说他本来好像就不想学了，也不太在意 可是跟他家长沟通後，发觉...问题好像出在我身上? 之前的老师是突然请一个月的长假(好像是不想去负责1/1号元旦的戏剧表演) 所以临时找我去。刚去时，进度严重落後，又要排戏，没多久又要大考。 所以只能一直赶，比较没玩什麽游戏。 可能也是我疏忽了。我心想，都小五小六了，应该不在意得什麽点数吧(又没奖品) 而且我又凶，自己造成学生的反感都不知道(因为上课时感觉不出来) 而且之前那老师，听那个家长说，常翘课那学生很喜欢那老师，说那老师都会跟他们 玩在一起。 可是撇开学生的说辞，我看到的是，她进度落後很多，学生程度不好。 快月考时，学生说要放温书假，说之前的老师都说可以。可是我还是坚持至少要上一点 而从班主任或是上级的说法，那老师管不动学生。所以一个月後，主任还是请我继续教。 我之前没有站在学生的立场想过。他们突然换老师，又换个自己比较不喜欢的 应该是会不爽。可是我都把学生说~~ 后~~我不想上了拉~~ 我想回家啦(皮的那两个) 当作是小六生本来就不喜欢上课，而不是想到说，是因为不喜欢我。 然後，把某个学生常不来的状况，当作是他本来就志不在此，是被强迫来的。 对此，我真的很失败。 那我该在礼拜一上课时跟他们来个沟通吗? 从新自我介绍，让他们不再只想说我只是个代课老师。跟他们说，我真的很喜欢他们班 但是有时候某些人的动作会让我很难过。如果真的很不喜欢我的话，那我离开没关系。 但是我是真的很希望他们来，不是只有玩，还要学到东西。如果真的不能适应的话，那 我也没办法改掉。因为我没办法放宽自己的教学，明明知道他们都不会还只是在玩游戏ꄊ 如果可以接受我的话，那就彼此互相学习，互相习惯。 我应该要说这些吗? 或是怎麽说比较好呢? 我听那个家长说，之前其实老师就换得很频繁，也许这也是导致那个学生都不想来了 其实这班6个有4个都是六年级的，我看他们毕业也就结束了。我要跟他们保证我不会走 除非一些不可抗力的因素吗? (被调走..搬家 ..等) 想到我居然是个不会去抓学生心态的老师，就觉得很失败ꄊ 请各位前辈给我个高见吧，谢谢 --

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