作者vul42u03 (life)
看板studyteacher
標題[國小] 111臺北教甄複試提問
時間Tue May 31 20:38:52 2022
代朋友po:
請問國語「四下。南一版。《蝶之生》」的文本是「記敘文」，還是「說明文」呢？
看過課文，覺得寫作方式偏向記敘，而南一教師手冊、上網查詢，得到的結果也是記敘文
，但臺北市公告的教學重點為
「理解說明文本的特徵」。
今日致電承辦學校，沒有人接。
因此來請教大家，看是否哪裡理解錯誤。
感激不盡！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.25.126.112 (臺灣)
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※ 編輯: vul42u03 (114.25.126.112 臺灣), 05/31/2022 20:43:22
1F：推 swordmr20: 「理解說明，文本的特徵」文本就是文章的意思 05/31 20:51
2F：推 z55081: 理解說明/文本的特徵 05/31 20:51
3F：→ z55081: 斷句能力..... 05/31 20:52
4F：→ z55081: 就算斷成理解說明文/本的特徵 不會覺得不通順嗎 05/31 20:53
5F：噓 kissme5566: 這幾年國小大缺，收的老師素質堪憂，唉 05/31 20:54
6F：推 jye637: 按照該縣市公告比較好喔! 05/31 20:55
7F：推 listener: 快樂王子的重點一：理解詩歌文本的特質。 05/31 21:05
8F：→ listener: 「理解詩歌，文本的特質」、是這樣嗎? 05/31 21:06
9F：→ listener: 雖然感覺應該是樓上那樣說的沒錯，但總覺得說法沒有統一 05/31 21:07
10F：推 iii2046: 提問就說別人狀況堪憂？自己是多有素質呢？ 05/31 21:12
11F：推 miniivy: 我真心覺得10分鐘內要呈現兩個教學目標好難 05/31 21:32
12F：→ vul42u03: 應是解讀成*理解「說明文本」的特徵。*謝謝各位老師的 05/31 21:32
13F：→ vul42u03: 解釋，我會轉達的。考生壓力大，不能看錯？不能謹慎求 05/31 21:32
14F：→ vul42u03: 證嗎？評論他人素質如何，即使能力極佳，但好奇會如何 05/31 21:32
15F：→ vul42u03: 教育孩子看待他人的不足。 05/31 21:32
17F：→ vul42u03: listener老師一席話也很有道理......希望能聯繫上承辦 05/31 21:36
18F：→ vul42u03: 單位做確認。（感恩大家喔） 05/31 21:38
19F：推 zitting: 不用理會三樓，那廝的流言就是這副德性 05/31 21:42
20F：→ zitting: 更正 是五樓 05/31 21:42
21F：→ zitting: 留 05/31 21:42
22F：→ zitting: 哎呀 一直key錯字，我的素質也是堪憂 唉 05/31 21:43
23F：推 ihearheart: 我如果直接看樓上貼出的課文是記敘文……無論教甄規則 05/31 21:44
24F：→ ihearheart: 怎麼定義，以自己語文理解去發展教學目標才對… 05/31 21:44
25F：推 dir2007: 覺得很明顯是記敘文，或許考試內容有誤植也說不定 05/31 21:46
26F：→ dir2007: 貼上來只是想說讓大家可以看到內容討論 05/31 21:48
27F：→ vul42u03: ：）謝謝各位。zitting老師：u r so sweet~^^ 05/31 22:06
28F：→ vul42u03: miniivy老師：加油！一定有方法的！ 05/31 22:07
29F：推 lovbali: 我的理解是：是請試教者試教「如何理解本課、如何elabora 05/31 22:12
30F：→ lovbali: te(說明）本課的genre(文本）特徵」。希望有幫助。 05/31 22:12
31F：推 institutrice: 基本上出題者不會犯這種錯誤，應該是太緊張沒有正確 05/31 22:25
32F：→ institutrice: 理解語意，解析指定教學重點一定要找人多討論。 05/31 22:25
33F：推 flyyyccc: 明天再確認問一下 加油!!!! 05/31 22:31
34F：推 hamu6941: 之前上某輔導團講師的課，提過即使是記敘文的文體，可 06/01 00:00
35F：→ hamu6941: 能裡面也會有說明文的手法，看起來好像也有道理。 06/01 00:00
36F：推 institutrice: 更正資訊，原po的疑問是對的，請趕快致電詢問承辦 06/01 09:26
37F：→ institutrice: 單位。 06/01 09:26
38F：推 logya: 方便提供諮詢電話嗎？我也想打去問問題 06/01 11:24
39F：→ pinrannie: 簡章有電話 06/01 15:52
40F：推 institutrice: 出題者的語句敘述也有問題，才讓考生誤解，理解說 06/01 16:32
41F：→ institutrice: 明為什麼能放在一起呢？ 06/01 16:32
42F：噓 tong70624: 「說明文本」本來就是課綱提到的文本種類之一，某樓連 06/01 16:43
43F：→ tong70624: 課綱都沒讀過才是素質堪憂… 06/01 16:43
44F：→ vul42u03: 嗯，謝謝諸位老師的意見，感恩～^^ 06/01 22:00
45F：推 listener: 請問後來有問到嗎? 06/01 23:20
46F：推 st88067: 請問一下報考台北的大家，你們的繳費已經入帳了嗎？ 06/02 11:18
47F：→ st88067: 30號繳費，到今天仍是未入帳，對了，我是用網路銀行繳費 06/02 11:18
48F：推 miniivy: 我的入帳了喔 06/02 16:29
49F：→ vul42u03: 還沒問到...... 06/02 17:18
50F：推 jennyluan: 考生對於文字解讀再次確認的態度是對的，畢竟那是戰場 06/02 17:23
51F：→ jennyluan: 需小心謹慎。 06/02 17:23
52F：推 tiana8873: 繳費問題建議直接致電詢問 06/02 17:35
53F：推 st88067: 感謝大家，剛剛看終於有入帳了，大家加油 06/02 18:33
54F：推 Kobe530530: 請問樓上老師問到了嗎 06/03 12:38
55F：推 institutrice: 新課綱的文本是表述手法不是文體的意涵 06/07 07:52