作者vul42u03 (life)
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标题[国小] 111台北教甄复试提问
时间Tue May 31 20:38:52 2022
代朋友po:
请问国语「四下。南一版。《蝶之生》」的文本是「记叙文」，还是「说明文」呢？
看过课文，觉得写作方式偏向记叙，而南一教师手册、上网查询，得到的结果也是记叙文
，但台北市公告的教学重点为
「理解说明文本的特徵」。
今日致电承办学校，没有人接。
因此来请教大家，看是否哪里理解错误。
感激不尽！
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.25.126.112 (台湾)
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/studyteacher/M.1654000734.A.071.html
※ 编辑: vul42u03 (114.25.126.112 台湾), 05/31/2022 20:43:22
1F：推 swordmr20: 「理解说明，文本的特徵」文本就是文章的意思 05/31 20:51
2F：推 z55081: 理解说明/文本的特徵 05/31 20:51
3F：→ z55081: 断句能力..... 05/31 20:52
4F：→ z55081: 就算断成理解说明文/本的特徵 不会觉得不通顺吗 05/31 20:53
5F：嘘 kissme5566: 这几年国小大缺，收的老师素质堪忧，唉 05/31 20:54
6F：推 jye637: 按照该县市公告比较好喔! 05/31 20:55
7F：推 listener: 快乐王子的重点一：理解诗歌文本的特质。 05/31 21:05
8F：→ listener: 「理解诗歌，文本的特质」、是这样吗? 05/31 21:06
9F：→ listener: 虽然感觉应该是楼上那样说的没错，但总觉得说法没有统一 05/31 21:07
10F：推 iii2046: 提问就说别人状况堪忧？自己是多有素质呢？ 05/31 21:12
11F：推 miniivy: 我真心觉得10分钟内要呈现两个教学目标好难 05/31 21:32
12F：→ vul42u03: 应是解读成*理解「说明文本」的特徵。*谢谢各位老师的 05/31 21:32
13F：→ vul42u03: 解释，我会转达的。考生压力大，不能看错？不能谨慎求 05/31 21:32
14F：→ vul42u03: 证吗？评论他人素质如何，即使能力极佳，但好奇会如何 05/31 21:32
15F：→ vul42u03: 教育孩子看待他人的不足。 05/31 21:32
17F：→ vul42u03: listener老师一席话也很有道理......希望能联系上承办 05/31 21:36
18F：→ vul42u03: 单位做确认。（感恩大家喔） 05/31 21:38
19F：推 zitting: 不用理会三楼，那厮的流言就是这副德性 05/31 21:42
20F：→ zitting: 更正 是五楼 05/31 21:42
21F：→ zitting: 留 05/31 21:42
22F：→ zitting: 哎呀 一直key错字，我的素质也是堪忧 唉 05/31 21:43
23F：推 ihearheart: 我如果直接看楼上贴出的课文是记叙文……无论教甄规则 05/31 21:44
24F：→ ihearheart: 怎麽定义，以自己语文理解去发展教学目标才对… 05/31 21:44
25F：推 dir2007: 觉得很明显是记叙文，或许考试内容有误植也说不定 05/31 21:46
26F：→ dir2007: 贴上来只是想说让大家可以看到内容讨论 05/31 21:48
27F：→ vul42u03: ：）谢谢各位。zitting老师：u r so sweet~^^ 05/31 22:06
28F：→ vul42u03: miniivy老师：加油！一定有方法的！ 05/31 22:07
29F：推 lovbali: 我的理解是：是请试教者试教「如何理解本课、如何elabora 05/31 22:12
30F：→ lovbali: te(说明）本课的genre(文本）特徵」。希望有帮助。 05/31 22:12
31F：推 institutrice: 基本上出题者不会犯这种错误，应该是太紧张没有正确 05/31 22:25
32F：→ institutrice: 理解语意，解析指定教学重点一定要找人多讨论。 05/31 22:25
33F：推 flyyyccc: 明天再确认问一下 加油!!!! 05/31 22:31
34F：推 hamu6941: 之前上某辅导团讲师的课，提过即使是记叙文的文体，可 06/01 00:00
35F：→ hamu6941: 能里面也会有说明文的手法，看起来好像也有道理。 06/01 00:00
36F：推 institutrice: 更正资讯，原po的疑问是对的，请赶快致电询问承办 06/01 09:26
37F：→ institutrice: 单位。 06/01 09:26
38F：推 logya: 方便提供谘询电话吗？我也想打去问问题 06/01 11:24
39F：→ pinrannie: 简章有电话 06/01 15:52
40F：推 institutrice: 出题者的语句叙述也有问题，才让考生误解，理解说 06/01 16:32
41F：→ institutrice: 明为什麽能放在一起呢？ 06/01 16:32
42F：嘘 tong70624: 「说明文本」本来就是课纲提到的文本种类之一，某楼连 06/01 16:43
43F：→ tong70624: 课纲都没读过才是素质堪忧… 06/01 16:43
44F：→ vul42u03: 嗯，谢谢诸位老师的意见，感恩～^^ 06/01 22:00
45F：推 listener: 请问後来有问到吗? 06/01 23:20
46F：推 st88067: 请问一下报考台北的大家，你们的缴费已经入帐了吗？ 06/02 11:18
47F：→ st88067: 30号缴费，到今天仍是未入帐，对了，我是用网路银行缴费 06/02 11:18
48F：推 miniivy: 我的入帐了喔 06/02 16:29
49F：→ vul42u03: 还没问到...... 06/02 17:18
50F：推 jennyluan: 考生对於文字解读再次确认的态度是对的，毕竟那是战场 06/02 17:23
51F：→ jennyluan: 需小心谨慎。 06/02 17:23
52F：推 tiana8873: 缴费问题建议直接致电询问 06/02 17:35
53F：推 st88067: 感谢大家，刚刚看终於有入帐了，大家加油 06/02 18:33
54F：推 Kobe530530: 请问楼上老师问到了吗 06/03 12:38
55F：推 institutrice: 新课纲的文本是表述手法不是文体的意涵 06/07 07:52