作者NTKingsman (宇智波草屯人)
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標題[考題] 111年桃園陽明高中歷史科考題
時間Mon Apr 25 10:50:45 2022
轉貼自公布的考題檔案
原連結在此
https://reurl.cc/b2zzrM
一、解題(共兩題，每題5分；答案2分、解析3分，答案若錯則0分)
1.附圖是一幅根據國際貿易比重為指標所繪製的變形東亞地圖。這幅圖反映的應為哪一段
時間的情況？
(A)1950 年代初期 (B)1960 年代中期 (C)1980 年代初期 (D)1990 年代後期
https://imgur.com/aV5iLXM
2.一個經濟發展程度較高的國家常會利用各種手段，將其鄰近地區的經濟生產內容導引至
為其提供廉價原料和勞動力的方向。以下在 1930 年代發生的幾個事件中，何者最足以說
明這種經濟發展模式？
(A)臺灣總督府推動臺灣工業化，建立工業 (B)甘地反對食鹽公賣制度，號召自行曬鹽
(C)中國與列強交涉，關稅自主，裁撤釐金 (D)羅斯福推動新政，發展公共事業及農業
二、名詞解釋
1. 轉型正義 （5 分）
2. Treaty of Waitangi （5 分）
3. 闖關東 （5 分）
三、申論
1.請繪製出自西晉迄唐代建立為止的政治演變示意圖，並將 108 課綱中有關「10 世紀前
的東亞人群移動」的學習重點融入該示意圖中 （15 分）
2.請試以高三學生的複習需求，進行有關「伊斯蘭世界於 7-16 世紀之間的政治演變與發
展特色」的主題講述。 （20 分）
3.請用表格的方式統整分析自十七世紀以來臺灣的經濟發展。（15 分）
4.請自行繪製台灣地圖，並於地圖上畫出清領時期漢人移民的族群分布（請清楚標示族群
），並說明漢人移民選擇居地的原因及後來的發展。（10 分）
5.108 課綱上路以來，選修歷史的專題常被批評為「不像歷史課本」，甚至有教師質疑這
些專題內容「與歷史無關」。請以課綱 Tb-V-2「石化產業的發展與衝擊」為例，說明如何引導學
引導學生以歷史學的角度進行思考與討論，強化課綱專題與「歷史」的關係。（15 分）
https://imgur.com/OvO8kYg
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題目真多，考試的各位辛苦了
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1F：推 waes9872: 謝謝 04/25 12:01
2F：推 JT07: 有難度 04/25 22:15
3F：推 shui2005: 請問初試成績單內的排名是複試成績還是個人排名啊？我 04/26 16:22
4F：→ shui2005: 的跟複試成績一樣不確定是門檻還是排名XDDD 04/26 16:22
5F：推 b27060807: 回樓上，應該是個人排名，我的兩個數字不一樣～ 04/26 18:17
6F：推 shui2005: 感謝樓上～～～第一次看到有排名的，謝謝學校。（合掌） 04/26 18:44
7F：→ leonado: 高一高二高三全考了～ 05/04 21:42