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破題:滿一年後,經過考核+取得B2,有機會轉成正式教師。 臺北市110學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理教師專班)簡章 【簡章摘錄】 一、國小雙語代理教師 同時具備下列資格者: (一)持有國民小學合格教師證書(不含國民小學特殊教育教師證書),但 92 年 8 月 1 日 前取得前述教師證書者,其教學應無連續中斷超過 10 年以上。 (二)預計甄選科目 (實際甄選專長科目於 110 年 7 月底公告): 1.雙語自然 2.雙語體育 3.雙語視覺藝術 4.雙語音樂 5.雙語資訊 (三)英語流利能力,係指下列資格之一者: 1.國民小學加註英語專長教師證書者。 2.通過教育部 88 年所辦國小英語教師英語能力檢核測驗。 3.畢業於英文(語)相關系所者、畢業於外文系英文(語)組者(含未分組之外國語 文 系,並經畢業之大學開具主修英文之證明者)、畢業於英文(語)輔系者、國民小學英語 教師學士後教育學分班結業者、修畢各大學專為國小英語教學所開設之英語 20 學分班。 4.達到 CEFR 架構之 B2 級【附件 1】。 5.達到 CEFR 架構之 B1 級【附件 2】,並需切結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構 之 B2 級證書。 6.近 6 年(104 學年度—109 學年度)曾擔任公私立國中小正式專任教師或代理教師 2 年(4 學期)以上,且包含實際擔任雙語(協同)教學(Content and Language Integra ted Learning,以下簡稱 CLIL)一年(2 學期)以上者(檢附相關文件, 如課表、教案 、教學影音紀錄或學校開立證明文件等,紙本須加蓋原任教學校教務 處戳章),並需切 結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構之 B2 級證書。 7.其他英語聽說讀寫流利者,(請檢附相關文件,例如曾於國外長期(一年以上)留學、進 修,或具外商公司工作經驗等) ,並需切結於 111 年 6 月底前能取得 CEFR 架構之 B2 級證書。 二、名額 (一)雙語教學分類科,國小、國中合計至多 60 名,得採不足額錄取。 (二)招考專長科目及名額於 110 年 7 月底公告, 公告網站:http://www.doe.gov.taipei 三、報名方式 (一)報名方式:一律採網路線上報名,通訊報名不予受理。 (二)報名系統網址:110 年 7 月底前公布。 (三)報名時間:自 110 年 8 月 2 日(星期一)上午 9 時至 110 年 8 月 4 日(星期 三)中午 12 時止 (四)列印准考證:完成繳費者,請於 110 年 8 月 11 日(星期三)上午 10 時至 110 年 8 月 13 日(星期五)中午 12 時止,自行於報名網址列印准考證完成報名。 四、甄選方式 (一)線上書面審查:資格審查通過者即可進入第二階段教學演示。 (二)教學演示:依照教師學科科目專長,進行抽題、試教及評審委員詢答。 1.時間:110 年 8 月 14 日(星期六)。 2.地點:110 年 8 月 12 日(星期四)公告。 3.時間以 20 分鐘為原則(含教學演示 15 分鐘及評審委員詢答 5 分鐘)。 4.各類科應試者於排定各梯次報到時間到報到區等候唱名(唱名 3 次未到以棄權 論), 抽籤決定教學年級及單元,並應製作教學簡案及教具(備課時間 60分鐘)。考場僅提供 黑板、粉筆、板擦,不提供其他電源使用。 5.應試者除現場完成之教學簡案外,不得另提供個人簡歷及其他教學檔案予教學演示評審 委員。 6.請以全英語進行教學演示。 (三)通過甄選後進入下一培育階段。 五、錄取公告,放榜及分發日期: 110 年 8 月 19 日(星期四) 六、培育方式 (一)代理教師:甄選通過者將依學科科目專長轉介至本市國中、國小擔任 110 學年度代 理教師,於 110 年 8 月 23 日(星期一)起聘(應聘前仍須接受各校教評會審查),其 權利義務等條件與本市代理教師相同。 (二)增能學分班: 110 學年度第一學期:3~6 學分課程。 110 學年度第二學期:3~6 學分課程。 (三)公開觀課: 110 學年度第一學期:教授至校觀課 3 堂,授課前一週應先提供教學演示教案。 110 學年度第二學期:教授至校觀課 2 堂,授課前一週應先提供教學演示教案。 (四)學習檔案總評:整理整學年度參與工作坊、教學演示教案、學生回饋心得、課程設計 、 相關影音資料等,彙整為電子檔學習檔案,檔案大小不超過 25MB。 七、成績計算─增能階段: (一)增能學分班成績佔 20%(若 109 學年度已修畢該 6 學分之課程,且分數達 85 分以 上者,110 學年度得免修該 6 學分課程,並以 109 學年度學分班成績採計)。 (二)5 次觀課(含教案)佔 45%。 (三)學習檔案總評佔 10%。 (四)服務學校評定代理成績佔 25%。 (五)總成績達 80 分以上者方為及格。遇有同分狀況時,以觀課成績高低優先,再有同分 以增能工作坊成績高低優先;再同分則增額錄取。 八、公開分發作業 培訓總成績及格通過,並於 111 年 6 月前取得英語流利能力證明(CEFR 架構 B2 級以 上)之教師,錄取擔任本市 111 學年度正式教師,訂於 111 年 7 月參加公開分發,辦 理方式另案公布。 公告網址:https://reurl.cc/VE7Q06 簡章下載:https://reurl.cc/83zL6b --



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1F:噓 an123456781: 雙語政策必噓07/13 20:38
2F:噓 terry1043: 純噓這個專班07/13 21:11
3F:推 evaying: 好折磨人......07/13 21:41
4F:推 cloudybay: 真的有必要推這個政策?好無言07/13 22:05
5F:推 lantishsieh: 去年代理教師專班,初步共錄取24位代理老師07/13 22:28
6F:→ lantishsieh: 有點好奇,這24位最後成功變正式老師的有幾位? 07/13 22:28
其實,這也是我發文的用意之一, 我搜尋過版面上的文章, 發現相關的文有限, 希望有考過、或錄取的老師們,能出來分享, 造福一下有意願、有興趣的老師們:)
7F:推 Darius1979: 每年雙語都招不滿又佔缺額真不知道市府到底在幹嘛07/13 22:54
8F:推 snowman9717: 請問為何噓這個專班?代理一年就轉正式感覺不錯阿07/13 23:45
9F:噓 an123456781: 我不是噓這個班 我是直接噓這個政策07/13 23:47
10F:→ an123456781: 國家推這個政策很有問題啊07/13 23:47
a大辛苦了,連留2次,可見對政策無法認同。 我自己也很不能理解雙語政策, 因為過去很少接觸相關宣導、配套措施, 只知道這學期,教育局處開始不斷來文, 開了一堆課程~ 要大家可以報名相關英文課程、增能, 看著身邊同事們一個個揪團晚上去上課, 實在是一種奇異的光景。
11F:推 snowman9717: 無奈政策制定不是我小小流浪教師能左右,這個專班出 07/13 23:57
12F:→ snowman9717: 來,我只能決定報是不報07/13 23:57
13F:→ snowman9717: 不曉得有老師對於雙語代理專班本身能分享經驗嗎?07/13 23:58
14F:推 janevieve502: 我學姊第一屆 她超強的 我看過她上課真的很流暢07/14 00:37
15F:→ janevieve502: 還在代理就一堆學校找他演講07/14 00:37
16F:推 mia3: 希望有老師能分享一下這個+107/14 01:55
17F:→ ajie: 我可以問一下 這些代理分發所去的學校是用什麼方式分發嗎07/14 05:06
18F:推 catycaty520: 希望有老師分享+1 07/14 09:08
19F:推 evaying: 請問ja大,流暢是全英流暢嗎?雖說雙語不用全英 07/14 09:37
20F:→ Stanleyk: 好奇+1,這麼多的科目用中文上都有點累,雙語會是怎麼上呢 07/14 09:40
21F:→ Stanleyk: 學生上課之後吸收的成果又是如何呢?? 07/14 09:41
※ 編輯: mset (114.137.34.63 臺灣), 07/14/2021 10:19:25
22F:推 dayuto: 希望有老師分享+1 07/14 10:37
23F:推 norwoman: 其實很納悶,雙語是不是把學生當成大學生在教的意思? 07/14 13:01
24F:→ norwoman: 教科書用英語? 07/14 13:01
25F:推 snowman9717: 雙語並非全英語,英語的份量仍須依現場學生的情況調 07/14 19:15
26F:→ snowman9717: 整 07/14 19:15
27F:推 linad: 我們學校下學年成爲雙語試辦學校(1年) 07/14 21:09
28F:→ linad: 以雙語健康爲主軸 07/14 21:09
29F:→ linad: 暑假前和現在就密集參加雙語研習,講師強調 07/14 21:10
30F:推 linad: 不是全英語上課,而且健康課的學科與內容才是主要的教學目 07/14 21:12
31F:→ linad: 標 07/14 21:12
32F:推 ZEOR: 但是我看試教似乎是要全部用英文試教 07/15 12:50
33F:推 snowman9717: 試教全英語是為了考驗老師的英語能力 07/15 13:47
34F:噓 cipherkey: 除了音樂美術之類的 應該都招不到人吧 07/16 11:31







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