試題後來有公告，依公告備份題目。 ※※※ 考試時間：90分鐘。 版面：共三張B4紙，可舉手另加一張。 一、試簡要說明下列各著作的作者、內容及其成就與特色： （一）《郁離子》 （二）《世說新語》 （三）《夢溪筆談》 （四）《天工開物》 （每小題5分，共20分） 二、范仲淹〈岳陽樓記〉、蘇軾〈赤壁賦〉二文，文體分別為「記」體與「賦」體，而內 容則皆融合敘述、議論與抒情。試說明「記」體與「賦」體的文體性質，並對照分析〈岳 陽樓記〉與〈赤壁賦〉中敘述、議論與抒情的內容。（20分） 三、107 課程綱要中，將國語文的學習內容分為「文字篇章」、「文本表述」、「文化內 涵」三大主題，並進一步說明：「文化內涵」即是文化學習，旨在透過學習活動中的理 解和實作，認識本國文學、思想及相關的人類文明。 請先簡述莊子〈庖丁解牛〉、柳宗 元〈種樹郭橐駝傳〉二課的內容要旨，並針對「文化內涵」的學習內容，說明你在進行此 二課教學時的教學設計。（20分） 四、 107 課程綱要說明「教材編選」原則：「課文宜兼顧傳統與當代範疇，重視語文與人文的 關聯，並適切的融入性別平等、人權、 環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、 能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、 原住民族教育等議題，以培養關懷社會的素養與能力。」試以韓愈〈師說〉一課為例， 說明教學時如何實踐「語文與人文的關聯」，並適切融入相關議題。（20分） 五、國語文教材中現代散文與現代詩的課文，由於內容通常較為淺白，不須花費太多時間 解釋字詞與翻譯文句，因此，教師教學時反而不容易掌握教學重點。你對現代散文、現代 詩的教學方法與教學重點有何見解？請舉課文實例（不限定版本）加以說明。（20分） — 題幹都蠻長的，細節忘光光。 有版友私下提供部分細節，感謝～ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.72.141.170 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/studyteacher/M.1620393792.A.4C9.html 有嗎？！我怎麼完全沒印象！驚 欸，又多了一種說法@@ 已修正，謝謝各位 ※ 編輯: iamred (219.71.39.149 臺灣), 06/27/2021 22:00:14